推荐小学三年级奥数.ppt

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推荐小学三年级奥数

内容结构 内容结构 内容结构 巧填运算符号(一) 填运算符号,就是指在一些数之间的适当地方填上适当的运算符号(包括括号),从而使这些数和运算符号构成的算式成为一个等式。 在填算符的问题中,所填的算符包括+、-、×、÷、()、[ ]、{} 解决这类问题常用两种基本方法:一是凑数法,二是逆推法,有时两种方法并用。 凑数法是根据所给的数,凑出一个与结果比较接近的数,然后,再对算式中剩下的数字作适当的增加或减少,从而使等式成立。 逆推法常是从算式的最后一个数字开始,逐步向前推想,从而得到等式。 例: 在下面算式合适的地方添上+、-、×,使等式成立。 1 2 3 4 5 6 7 8=1 内容结构 内容结构 内容结构 分析 这道题的特点是等号左边的数字比较多,而等号右边的得数是最小的自然数1,可以考虑在等号左边最后一个数字8的前面添“-”号 这时,算式变为:1 2 3 4 5 6 7-8=1 只需让1 2 3 4 5 6 7=9就可以了,考虑在7的前面添“+”号,则算式变为1 2 3 4 5 6+7=9,只需让1 2 3 4 5 6=2就可以了,同开始时的想法,在6的前面添“-”号,算式变为1 23 4 5-6=2,这时只要1 2 3 4 5=8即可.同样,在5前面添“+”号,则只需1 2 3 4=3即可.观察发现,只要这样添:1+2×3-4=3就得到本题的一个解为1+2×3-4+5-6+7-8=1。 解:本题的一个答案是:   1+2×3-4+5-6+7-8=1 例 在下面算式适当的地方添上加号,使算式成立。 8 8 8 8 8 8 8 8=1000 内容结构 内容结构 内容结构 分析 要在八个8之间只添加号,使和为1000,可先考虑在加数中凑出一个较接近1000的数,它可以是888,而888+88=976,此时,用去了五个8,剩下的三个8应凑成1000-976=24,这只要三者相加就行了。 解:本题的答案是   888+88+8+8+8=1000 例: 在下列算式中合适的地方添上+、-、×,使等式成立。   ① 9 8 7 6 5 4 3 2 1=1993   ② 1 2 3 4 5 6 7 8 9=1993 ①中,654×3=1962,与结果1993比较接近,而1993-1962=31,所以,如果能用9 8 7 2 1凑出31即可,而最后两个数合在一起是21,那么只需用9 8 7凑出10,显然,9+8-7=10,就有: 9+8-7+654×3+21=1993? 内容结构 内容结构 内容结构 ②中,与1993比较接近的是345×6=2070.它比1993大77,现在,剩下的数是1 2 7 8 9,如果把7、8写在一起,成为78,则无论怎样,前面的1、2和最后的9都不能凑成1.注意到8×9=72,而7+8×9=79,1×2=2,79-2=77.所以这个问题可以如下解决: 1×2+345×6-7-8×9=1993 解:本题的答案是:   ① 9+8-7+654×3+21=1993   ② 1×2+345×6-7-8×9=1993 在下列算式中合适的地方,添上+、-、×、÷、()等运算符号,使算式成立 ①6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6=1993 ②2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2=1993 分析 本题中两道小题的共同特点是:等号左边的数字比较多,且都相同,而等号右边的数是1993,比较大.所以,考虑用凑数法,在等号左边凑出与1993较接近的数. 内容结构 内容结构 内容结构 ①题中,666+666+666=1998,比1993大5,只要用余下的七个6凑成5就可以了,即6 6 6 6 6 6 6=5.如果把最前面一个6留下来,则只须将剩下的六个6凑成1,即6 6 66 6 6=1,注意到6÷6=1,6-6=0,可以这样凑 6÷6+6-6+6-6=1,或666÷666=1。由于题目中要由1998中减掉5,所以最后的答案是: 或者666+666+666-(6-666÷666)=1993 666+666+666-(6-6÷6+6-6+6-6)=1993 ②题中,等号左边是十二个2,比①题中的数字6小,个数也比①中的少.所以,要把它们也凑成1993,应该增大左边的数,也就是要多用乘法,仿照①题的想法,先凑出1998,可以这样做: 222×(2+2÷2)×(2+2÷2)=1998   用去了九个2,余下三个2,无论怎样也凑不出5,不行.所以要减少前面

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