2年2班走廊文化设计方案.docVIP

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2018-01-10 发布于河南
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2年2班走廊文化设计方案

班级走廊文化建设方案 ?????? 龙江县育才学校二年二班为什么有的班级一走进就让人赏心悦目，精神振奋？为什么有的班级比其他班级更加朝气勃勃？为什么有的班级班风好，有的班级班风差？原因多种多样。但重知识轻文化，班级文化建设较弱是班级管理缺乏亲和力，实效性差主要原因之一，结合我们班的实际情况，我将在这几方面进行布置。一、班级制度文化建设在班级集体中，我们把那些以规章制度、公约、纪律等为内容的，称为班级制度文化，经过全班商量，我们将班级公约改名为“我们的约定”。从而使每个学生时时都在一定的准则规范下自觉地约束自己的言行，从而养成好习惯。为了便于记忆，我们选择简短而又琅琅上口的语言，具体内容如下：“看见纸屑弯弯腰，遵守规则向右靠，上下楼梯不拥跑，作业书写要工整，文明玩耍就是好，上课听讲要认真，下课不追不打闹，勤劳自信懂礼貌。”每节上课前都让孩子朗读一遍，长此以往，养成良好的习惯。二、特色版面建设让每一面墙壁开口说话，苏霍姆林斯基曾经说过要使教室的每一面墙壁都具有教育的作用。因此，在布置时，我充分利用有限的地方，我设计了采蜜角这一板块，这是平时给孩子们积累好词好句或者古诗好文的地方,所以叫采蜜角 ss蜜角