浅谈病理学教学中的体会.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈病理学教学中的体会 付云霞（合肥职业技术学院 安徽合肥 238000） 【中图分类号】R36【文献标识码】A【文章编号】1672-5085（2012）30-0028-03 【摘要】 病理学是一门研究疾病的发生发展规律的科学，是沟通基础医学和临床医学的桥梁课程，为调动学生的课堂积极性和主动性，提高教学质量，教师在教学中应多采用多媒体技术、比较、案例等教学方法，提高教学效果，本人结合自己几年的工作经验和阅读的相关文献，对病理学教学工作谈一下体会。 【关键词】 病理学 教学方法 体会 病理学是与临床学科联系最为紧密的一门基础医学学科，是桥梁课程，起着承前启后的作用，在医学课程中占有重要的地位，病理学具有内容复杂、理论抽象、专业名词多、记忆难度大、直观性和实践性强的特点，而我们专科护理专业的病理学面临着课时少、任务重、实验室建设薄弱、学生不重视、学习积极性不高等现状，护理学专业学生不但需要了解疾病的病因与发病机制，还要熟悉疾病的临床表现与转归，以便做出正确的护理诊断，制定出合理的护理计划，因此如何激发学生学习兴趣，提高病理学的教学效率和效果，是病理教学改革急需解决的问题，教师需将传统教学方法和现代化教学手段综合运用在教学中，才能很好地解决这些问题。 1. 多媒体运用于教学中 多媒体课件包含了各种病变的肉眼及镜下照片、