最新人教版八年级数学上册15.1.2-通分.ppt

【解析】原式 =x-y+1. 答案：x-y+1 5.（中山·中考）化简： (4) (3) (2) (1) 6. 通分： 1.通分： (1) 与 (2) 与 2.通分： 与 想一想： 与 如何通分？ 例3.通分： 与 多项式形式的分母怎样处理？ 3. 三个分式 的最简公分母 是 1.三个分式 的最简公分母是（ ） B. C. D. 2.分式 的最简公分母是_________. A. （四）课堂练习（补充） * 人教版八年级数学上册 15.1分式 1、经历用类比、观察、联想的方法探索分式通分的方法的过程，理解通分与最简公分母的意义. 2、能正确熟练地运用分式的基本性质将分式通分. 学习重点：如何确定最简公分母. 学习难点：分母是多项式的分式的通分. 1.分式的基本性质： 一个分式的分子与分母同乘（或除以） 一个 ，分式的值___________ ， 不变 复习回顾 不为0的整式 2.什么叫约分？ 约分： 把一个分式的分子和分母的公因式约去,不改变分式的值，这种变形叫做分式的约分。 1.将下列分数通分： 你能说出分数通分的数学原理吗？ (1) 、 (2) 、 请将下列分数通分  思考：把 化成分母相同的分式，要求：不改变分式的值，相同的分母要尽可能简单。 引出新知 探究 分式的分母 、 最终都化成什么？ 1.如何得到分母 ？ 2. 分母 又叫最简公分母，找最简公分母应从哪方面考虑？ 思考：上述过程是分式的通分，你能归纳出什么是分式的通分吗？怎样找最简单的相同的分母（即最简公分母）？ 分式的通分 与分数的约分类似，也可以利用分式的基本性质，使分子和分母同乘适当的整式，不改变分式的值，把 和 化成相同分母的分式，这样的分式变形叫做分式的通分。 分析：通分要先确定分式的公分母，一般取各分母的所有因式的最高次幂的积作公分母，它叫做最简公分母。 填空： 1.你运用什么数学原理进行分式变形？ 2.分式变形后，各分母有什么变化？ 3.这样的分式变形叫什么？ 1.如何得到分母 ？ 2. 分母 又叫什么？ 最简公分母： 1、各分母系数的最小公倍数。 2、各分母所含相同字母（或因式）的最高次幂。 3、各分母所含有其他的字母（或因式） 。 4、所得的系数与各字母（或因式）的最高次幂的积（其中系数都取正数） 注：最简公分母与公因式的区别？ 12 分式 的最简公分母是（ ） A.12xyz B.12x2yz C.24xyz D.24x2yz 【解析】选B.6,4的最小公倍数是12，相同字母x，y的最高次幂分别为2,1，z只在一个分母中出现.综上，两个分式的最简公分母是12x2yz. 【跟踪训练】 （1）求分式 的最简公分母。 12 系数：各分母系数的最小公倍数。 因式：各分母所有因式的最高次幂。 三个分式的最简公分母为12x3y4z。 示范 2、试确定下列分式的最简公分母： 最简公分母是：xy(x-y)2(x+y) （分母中虽然有的因式是多项式，但仍然是积的形式。） 3、求分式 与 的最简公分母。 把这两个分式的分母中所有的因式都取到，其中，系数取正数，取它们的积，即 就是这两个分式的最简公分母。 若分母是多项式时，应先将各分母分解因式，再找出最简公分母。 例1.通分： 与 1.通分的关键是什么？ 2.怎样找最简公分母？ 1、各分母系数的最小公倍数。 2、各分母所含相同字母（或因式）的最高次幂。 3、各分母所含有其他的字母（或因式） 。 （三）例题分析 例（课本P132）通分： 最小公倍数 最简公分母 最高次幂 单独字母 最简公分母 不同的因式 最简公分母 （三）例题分析 例1.（课本P132）通分： 解： 最简公分母是 例1.通分： 尝试练习一:　 通分 解： 最简公分母是 例1.（课本P132）通分： 1.怎样找公分母？ 2.找最简公分母应从几方面考虑？ 第一要看系数；第二要看字母 通分要先确定分式的最简公分母。 方法归纳 通分： 最简公分母 一般取各分母