体育教案过障碍 体育优秀教学设计教案实录精选.docVIP

体育课教学设计 授课班级：初三（X） 领域目标 1、通过“过障碍”练习，增强学生运用技能技巧，发展灵敏、协调、团结协作等素质。 2、运用情景式教学挖掘学生体力、智力方面潜能。 3、对学生进行思品教育。 水 平目标 1、发展速度和平衡能力。 2、提高野外生存能力，提高自尊、自信，懂得集体智慧的重要性。 3、加深爱国主义思想。 教材内容 过障碍 带领学生共同组建六钟障碍，并以毛泽东的《七律·长征》为主线，指导学生“重走长征路“。 教 具 跳箱2台 白桌布1块 平衡木1架 沙 坑 排球网架1 垫子若干块 粗 长 绳 长 条 凳 水 桶 水 盆 录 音 机 口 哨 科 研 课 题：运用情景式教学挖掘学生潜能。 教 学 分 组：适应器材阶段采用同质分组，比赛阶段采用异质分组。 场地器材布置：指导学生发挥想象，在运动场上设置六种障碍。 1、用四条凳子及一台低跳箱设置“五岭“。 2、用装满水的水盆及跳箱踏板各象征“草地“。 3、用垫子及凳子各两条在沙坑中构建“金沙江中的渡船“。 4、用一架平衡木作为“大渡河上铁索桥“。 5、用一台高跳箱盖一块白布形成“雪山“。 6、在排球架上用绳及排球网编出“电网封锁线“。 7、录音机随情况而动。 结 构 时间 教师活动 学生活动 设计意图 运动量 时间 次数 强度 准备部分 10分 导入语 组织完成开始部分，结合音乐伴奏及语言对答。 1、学生配合教师做好课堂常规。 2、二列横队变六列横队、行进间转发练习，开口螺旋跑约300米。 3、健美操热身及活动各关节。 让学生明确课的目标，心理及机体逐步进入较好的运动状态 2分 2分 5分 1 1 1 小 中 基本部分 30分 教师启发调动学生共同组建障碍，结合诗词及史地知识与学生“重走长征路“ 组织练习，适当示范、讲解，指导作好保护与帮助。 学生参加组建好障碍。先按兴趣分组，选择练习不同障碍，适当练习后按教师建议有层次地穿越障碍。 1、慢跑200米 2、跳过凳子及低跳箱 3、绕过水盆 4、爬过长条凳下垫子 5、走过平衡木 6、翻过高跳箱 7、分三组比赛钻过排球网 用革命歌曲结合体育动作欢庆胜利。 突出学生的主体地位，发展学生运动、想象空间。 发展学生过障碍的能力，满足学生冒险、克服困难的心理需要，显现集体智慧的重要性。 通过跨学科知识融合提高学生综合素质。 通过比赛激发学生勇于争先的意志品质。 给学生良好的情感体验，激发学生爱国热情。 4分 20分 2×6 1 中 大 结束阶段 5分 运用语言对学生进行心理放松。 课堂小结、教师答疑、布置作业、行礼解散、收还器材。 放松练习 相关提问、行礼解散、帮助收还器材。 教育学生做事情要有始有终。 3分 2分 1 1 小 小 小结