信息技术考试复习题.docVIP

一、填空题：要利用搜索引擎找一张“天坛回音壁”的图片，较恰当的关键词是：天坛回 音壁的图片。 二、匹配题： 收集目的 1、要了解学生的学习风俗 2、要了解学生对本课生词的掌握情况 3、要了解学生朗读本课的流利程度 收集方法 1、问卷调查 2、书面测试 3、课堂观察 三、单选题： 1、可以实现多人、异地、实时、多媒体交互的系统是（ D ） A、单项视频点播系统 B、视频会议系统 C、电子邮件 D、网上论坛 2、电子媒体将语言、文字、图像转换成声、光、电信号，固定在电磁介质上，反映出教学媒体的（ B ）特性。 A、重现力（也称重现性） B、呈现力（也称表现性） C、传播力（也称接触性） D、可控性（也称受控性） 3、小组汇报后，某小组学生认为自己组没有其他小组做得好，情绪很低落，但老师知道他们已经非常努力。下列教师的做法中，最不宜采用的是（ A ） A、说说该组的学生在这次汇报中的进步，鼓励他们再接再厉。 B、告诉学生老师看中的是过程而不是结果。 C、表扬该组学生表现出色 D、告诉学生“你们小组以后要好好表现”。 4、“经验之塔”理论把人们获得知识与能力的各种经验，按照从直观到抽象的顺序分为三大类，依次应是下列中的（ C ） A、观察的经验 抽象的经验 做的经验 B、观察的经验 做的经验 抽象的经验 C、做的经验 观察的经验 抽象的经验 D、抽象的经验 观察的经验 做的经验 5、下列教学行为符合建构主义学习理论的是（D ） A、要求学生完成适当的练习 B、指导学生对学习过程与学习结果进行反思 C、将问题的答案告诉学生，帮助学生理解这个标准答案 D、将所要学习的知识点贯穿于具体的实际学习任务中 6、想深入了解学生学习物理的态度，下列方法中最恰当的是（ A ） A、问卷调查，并与部分学生座谈 B、对比学生去年和今年的物理考试成绩 C、在课堂上公开提问，随机抽取学生回答 D、分析学生入学以来的所有作业 7、 在导入新课时，为了引起学生的学习兴趣，下列教学安排中，最合适的是（ A ）（《卖火柴的小女孩》） A、让学生回忆自己是怎么过大年夜的 B、复习上节课所学生字生词 C、随机抽取学生起来朗读课文 D、介绍作者安徒生的生平 8、要帮助学生更好地掌握生字词的写法，特别是避免形近字之间的混淆，以下策略中最合适的是（ C ） A、让学生课前自己预习生字词，教师在课堂上听写检查 B、教师板书生字词的笔顺 C、教师将生字列在演示文稿上，用不同颜色标出形近字之间不同的地方 D、教师用多媒体课件展示生字的读音，并让学生组词 9、学生分小组讨论小女孩儿四次擦火后看见的幻象说明了什么，在评价小组讨论结果的过程中，为了促进学生间的交流，下列策略最合适的是（ B ） A、教师单独询问每个小组的讨论结果，对学生提出的问题进行解答并对小组提供自己的反馈意见 B、每个小组向全班汇报小组的讨论结果，让其他小组提出问题后回答问题，教师适当评论 C、让每个小组把讨论结果写下来，由教师课后对小组讨论结果给出书面评价 D、教师向全班总结每个小组的讨论结果，并对他们进行口头评价 10、想修改文件“卖火柴的小女孩.jpg”的图像的大小，下列软件中能够使用的是（ A ） A、画图 B、记事本 C、媒体播放器（Windows Media Player） D、IE浏览器 11、教师将一学年的教学体会记录在一个word文档中，每次记录前都写上了书写时间，想要查看2007年2月的教学体会，下列命令能快速找到其位置的是（ B ） A、全选 B、查找【编辑—查找—2007年2月—查找下一处】 C、批注 D、定位 12、想把当前网页上一张“卖火柴的小女孩”的图片保存在自己的计算机中，鼠标指针指向该图片后，应该使用下列右键菜单命令中的（ D ） A、转到图片收藏 B、目标另存为 C、添加到收藏夹 D、图片另存为