四年级品社第六课.docVIP

6男生女生 -------“大集备”教案 主备教师：杨翠 执教教师： 教材分析：本课时依据《品社课程标准》中“我与学校”第4条“懂得同学、朋友间要建立真正的友谊，男女同学间友好交往，互相尊重”的要求编写的。本课围绕着同学之间为什么要建立友谊，怎样建立友谊的思路展开探究活动，旨在引发学生在活动中体验同学间建立友谊的可贵，懂得什么是真正的友谊，知道怎样做才能建立真正的友谊，享受同学间拥有友谊的快乐。 教学目标：1. 通过面对面，让男、女生互相找优点 2. 懂得怎样做才能与同学友好相处 3.体会同学之间建立真正友谊的可贵，珍惜友谊。 教学重难点：1.懂得怎样做才能与同学友好相处 2.体会同学之间建立真正友谊的可贵，珍惜友谊 教法与学法:　　本课共分三个部分： 第一部分是“导语”。用短短的几句充满真情的话，营造出一种浓浓的情感氛围，使学生以一种幸福、愉悦的心情参与主题活动。 第二部分“我的研究”是按照“交流讨论，体验感受-------情景表演，指导行为----活动体验，深化认识-----展开想象，激发情感”的思路编写，共分为四个层次： 1.交流讨论，体验感受。（面对面，找优点） 2.情景表演，指导行为。（想一想，应该怎样做） 3.体验活动，深化认识。（说句悄悄话） 4.展开想象，激发情感。（时空遐想，20年后再相会） 第三部分“我的收获”是以诗歌的形式呈现的，意在通过朗读，进一步深化学生的认识，激发学生珍惜同学间友谊的情感。 课时安排：3课时教学过程：第一课时　　活动过程 活动一：拥有友谊，我幸福、我快乐。 1.导语：同学们，每当听到《朋友》这首歌，我就会情不自禁地想起自己的朋友。回味和朋友友好交往的点点滴滴，我总觉得自己很幸福、很快乐。你的朋友是谁？你们是怎样友好相处的，讲给大家听听好吗？ 2.小组交流： （1）介绍自己的朋友。 （2）说说自己和朋友之间是怎样互助关心、互相帮助的。 3．班级交流： 说出自己和朋友友好交往中最难忘的一件事，谈谈自己的感受。 活动二：面对面，找优点。 1.导语：刚才，大家介绍了自己的朋友。我发现有的男女生之间也建立了真诚的友谊。可是，在生活中，我们也发现男女生互相排斥的现象。下面，我们来搞一个活动：面对面找优点，请男女生互相找优点。 2.男女生找优点。（老师板书） 3.谈活动感受。 小结：男女同学之间应当相互信任、相互理解、相互尊重。（板书） 板书设计： 6男生女生 优点 男生 女生 相互信任 理解 尊重 教学反思： 第二课时 活动过程 复习导入：通过上节课的学习我们知道了同学们之间应当相互理解、关心、信任、尊重。这节课我们就来学习如何与同学建立友谊。 活动一：懂得怎样和同学建立友谊。 1.观察课文中的三幅情景图，想一想：如果自己遇到这些问题应该怎样做？ 2.选一幅情景图，在小组内进行表演，然后请部分同学在班上进行表演。 3.班级交流：怎样做才能与同学友好相处？ 小结：同学、朋友之间相互尊重、相互帮助、相互宽容、有好交往，才能建立真正的友谊。 活动二：说句真心话。 1.导语：每个人都有缺点和错误。给同学朋友指出缺点错误是对他们的爱护和关心。请同学们以不同的方式，表达你对同学、朋友的爱护和关心吧。 2.学生开展活动。 3.谈接受朋友意见后的感受。 小结：朋友有缺点，应采取合适的方式给他指出；自己有缺点，应虚心接受朋友的帮助。（板书） 板书设计： 6男生女生 朋友： 指出 缺点 自己： 接受 帮助 教学反思： 第三课时 活动过程 活动一：20年后再相会。 1.创设情境：同学们，再过20年，大家会在不同的地方，从事着不同的职业。但是，不管相隔多远，我们再学习生活中建立的友谊是永存的。如果有一天，我们又相见了，那将是多么激动人心的情景啊！想一想，相见后会说些什么，做些什么呢？ 2.想象并交流20年后同学、朋友相见时的情景。 3．学生自由活动：体验相见时的欢乐。 4.谈感受，并说说现在应该怎样珍惜友谊。 小结：真正的友谊是幸福、快乐、财富。珍惜友谊吧！（板书） 活动二：我珍惜友谊。 1.有感情的朗读课文中的诗歌。 2.表达朗读诗歌后的感受。 活动总结：友谊像暖暖的阳光，友谊像艳丽的鲜花，友谊像一条彩带。愿我们珍惜友谊，享受友谊。愿我们永远是朋友。 板书设计： 6男生女生 真正的友谊 是幸福 快乐 财富 教学反思：