单元名称-大湾国小.DOCVIP

附件7 臺南縣 大灣 國民 小 學 五 年級 國語補救教學 彈性課程計畫表 單元名稱 單元學習目標 節數 評量方式 教材來源 備註 一、徜徉山水1春天的陽明山 1.了解詩歌中的復沓格式。 2.了解現代詩的特色。 3.了解陽明山春天的景色。 4.抓出詩中材料並整理出順序。 5.能從狀聲詞中了解所要傳達的情感。 6.能有節奏有情感的朗讀本詩。 2 字形檢核 聲調檢核 寫字檢核 口語評量 仿作評量 觀察評量 態度評量 南一版　 一、徜徉山水2詩中有畫 1.能了解詩中的景色並認識作者。 2.了解絕句的特色，並了解唐詩在文學史上的地位。 3.能找出詩中的寫作手法。 4.了解五言絕句的文學形式及其聲韻之美。 5.能找出詩中以景抒情的部分。 6.能體會作者在詩中所傳達的情意。 1 字形檢核 聲調檢核 寫字檢核 口語評量 仿作評量 觀察評量 態度評量 南一版　 一、徜徉山水3奔向山的懷抱 1.讓學生認識慢跑的要領。 2.能運用擬人、譬喻等修辭法。 3.培養學生體會大自然帶給人們的生活情趣。 4.讓學生了解慢跑的好處。 5.增進學生對記敘文的認識。 6.能找出本文的材料與主題。 1 字形檢核 聲調檢核 寫字檢核 口語評量 仿作評量 觀察評量 態度評量 南一版　 一、徜徉山水4藍湖 1.培養學生享受大自然帶給人們的生活情趣。 2.培養學生珍惜、保持美好環境的情操，並能對家鄉的山水有更深的認同。 3.了解描寫自然景色的方法，並對山水有更深的認識。 4.能找出本文的材料，主題與寫作手法。 5.讓學生認識大自然的美麗景致。 6.能理出本文的結構，並利用本文練習散文朗讀。 2 字形檢核 聲調檢核 寫字檢核 口語評量 仿作評量 觀察評量 態度評量 南一版　 語文天地一 1.能了解絕句的基本常識，提升閱讀詩詞的興趣。 3.練習利用不同的途徑和方式，蒐集各種可「對偶」的材料，並練習選擇材料，進行寫作。 5.能了解象形與指事的意義。 6.在作文練習中練習使用此種寫作手法。 7.能依蒐集材料到審題、立意、選材、安排段落、組織成偏的寫作步驟進行寫作。 1 字形檢核 聲調檢核 寫字檢核 口語評量 仿作評量 觀察評量 態度評量 南一版　 二、古老的神話 5女媧造人 1.能了解中國神話的人物性格。 2.能了解故事敘述的寫作技巧。 3.能了解神話故事的寫作方法及基本的文章結構。 4.能正確使用順敘法來創作文章。 5.透過神話的欣賞，啟發想像力。 6.培養珍惜自己的生命及愛護所有生物。 1 字形檢核 聲調檢核 寫字檢核 口語評量 仿作評量 觀察評量 態度評量 南一版　 二、古老的神話 6勇者鬥惡龍 1.了解日月潭的傳說由來。 2.學習傳說故事的寫作方法。 3.運用語詞描述故事的情節。 4.能應用句型練習造句。 5.了解並欣賞原住民的文化。 6.體會犧牲奉獻的精神。 1 字形檢核 聲調檢核 寫字檢核 口語評量 仿作評量 觀察評量 態度評量 南一版　 二、古老的神話 6勇者鬥惡龍 1.了解日月潭的傳說由來。 2.學習傳說故事的寫作方法。 3.運用語詞描述故事的情節。 4.能應用句型練習造句。 5.了解並欣賞原住民的文化。 6.體會犧牲奉獻的精神。 1 字形檢核 聲調檢核 寫字檢核 口語評量 仿作評量 觀察評量 態度評量 南一版　 二、古老的神話 7雅典娜與橄欖樹 1.能了解希臘神話的人物個性。 2.能了解故事敘述的寫作技巧。 3.能了解神話故事的寫作方法及基本的文章結構。 4.能正確使用摹寫法來創作文章。 5.能有開放的心胸及想像力，體會神話故事裡的傳奇事蹟。 6.能體會橄欖樹所代表的真正意涵。 1 字形檢核 聲調檢核 寫字檢核 口語評量 仿作評量 觀察評量 態度評量 南一版　 語文天地二 1.指導學生認識「成語」的意義。 2.指導學生能正確掌握筆畫、筆順、偏旁覆載和結構。 3.指導學生能認識各種文體，並練習不同類型的寫作。 4.教師指導學生應用各種句型，安排段落，組織成篇。 1 字形檢核 聲調檢核 寫字檢核 口語評量 仿作評量 觀察評量 態度評量 南一版　 三、選擇 8堅持到底 1.讓學生認識劇本的文體特色。 2.明白劇本的特性和寫作技巧。 3.分辨劇本和記敘文敘述型態的不同。 4.懂得運用溝通或討論方式以增進班級和諧氣氛。 5.了解「選擇自己所愛，愛自己的選擇」的意義。 6.培養選擇時能謹慎思考，選擇後能堅持力行的態度。 1 字形檢核 聲調檢核 寫字檢核 口語評量 仿作評量 觀察評量 態度評量 南一版　 三、選擇 9兩兄弟 1.分辨段落大意、掌握文章要旨。 2.能了解故事敘述的寫作技巧。 3.能正確使用順敘法來創作文章。 4.能了解故事的寫作方法及基本的文章結構。 5.透過故事的欣賞，啟發想像力。