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——高二(14)班学生家长会 家长会议程 如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。 ——著名教育家苏霍姆林斯基 班委干部名单 团 支 书：沈胤 ； 班 长：徐雯雯； 副 班 长：陈书燕； 学习委员：季敏敏； 宣传委员：安然； 劳动委员：於鼎； 生活委员：王婷； 文娱委员：徐鹏飞； 体育委员：顾苗荣； 各科状元 语文 121分 白云天 数学 122分 于 娟 英语 99分 沈 胤 物理 82分 王美龄 化学 81分 于 娟 生物 87分 张书钰 政治 99分 徐雯雯 历史 99分 朱婧婧 地理 80分 徐鹏飞 期中考试暴露出的问题： 1、这次期中考试，我们发现班上有些同学语数外与选修双B的匹配率不高。有些同学在个别学科上有“瘸腿”现象！如今决定高考命运的是语数外三门的总分，任何一门出现失误，都很难有机会弥补。但也绝不能忽视历史，政治两门选修学科，因为它们是决定高考能否录取本科的前提条件。 2、考试过程中出现的答题不规范现象。 3、基础知识的掌握还不扎实。 4、个别同学对必修学科不够重视。 成绩背后的问题： 个别同学自以为是，上课不够专心，甚至做一些与学习无关的事。 2. 有些学生作业马虎，差错较多，选择题乱猜，计算题只写一个答案；讲评过的练习部分学生没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不会积极去思考，而是手足无措。 3. 晚自习的效率不高，课间之后无法迅速进入学习的状态；自修课上有人借问题目为名讲闲话。 4. 平时学习懒散，紧张程度不够，临近考试才匆忙复习； 考试心理素质差。 5 .个别家长对自己的子女没有要求，甚至还帮着自己的子女做些明明知道是不利于学习的事。比如：给自己的子女配手机、买MP3等。 期中考试之后我们要做的： 1.落实学生的成绩情况之后，寻找该生的薄弱科目，确定每门功课的重点关注对象，特别是小高考科目。 2.通过各科任老师的联系，对成绩有漏洞的学生给予更多的关注、关心，时时跟踪，尽最大努力使学生在薄弱科目上有所进步。（必修科目能顺利过关） （二）家长须知 1、增强高考意识。父母要从思想上高度重视，家庭氛围从现在开始就要进入准高三的紧张状态，以保证孩子紧张的学习情绪和状态。 2、施加压力，加强引导。关键时候家长顶得上。年轻人缺少自觉性，思想活跃，易受外界干扰，绝大部分孩子还需要外在的管束。家长在此时应该找回孩子上初三时管教孩子的那种热情。 （三）如何制定目标 一是要明确。本一、本二、本三、专科。 二是要具体。具体到每一个学科高考考多少分，在具体到每一个考点拿到多少分，然后再看综合成绩能不能达到目标要求。 三是要切合实际。较高目标可以分阶段逐步达到，否则，过高的目标会让人焦虑，不仅不会促进学习，反而会干扰人的学习情绪和状态。 （四）如何实现目标 1、要坚定信念。实现目标的过程肯定不是步步上升，必然会起伏不定。此时家长心态要稳定，特别要鼓励孩子，帮助孩子一起分析原因，共同制定对策。 2、主动与科任老师沟通，以便帮孩子准确找到问题的症结，解决问题更有针对性。 3、坚持不懈。鼓励孩子不骄不躁。遇到成绩好的时候，家长不要放松要求，居安思危；成绩不理想时家长不要急躁埋怨，细心帮助查找原因。 4、家庭成员要全力协作，提供有力支持。把孩子高考当做全家的大事，高度重视并大力支持。 不回避现有问题 部分学生的学习方法还有待进一步摸索和改进； 部分学生的自制力和自主学习能力需进一步提高； 两极分化的苗头已初步显露出来，有些同学有厌学的想法； 心理素质有待提高，面对失败有些同学解脱不出来，自信心产生动摇； 一些有不良习惯的学生蠢蠢欲动，存在不安分思想。 最好不要对孩子说下面十句话   最好不要对孩子说下面十句话  与家长一起共勉 家长要与时俱进,不断学习，家长是永不退休的班主任 对孩子最好的教育是父母身体力行，行胜于言 教育孩子先做人，学会看别人的优点，学会宽容别人，学会孝敬父母 积极引导孩子面对挫折和不公 不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤，批评孩子要让孩子体会你的真诚 学会欣赏孩子,要看到孩子各方面的进步，不能只看学习成绩，也不要老和邻居的孩子比较。把孩子培养成身心健康，发展全面，有益社会的人才叫真正的教育。 语文:李老师(班主任) Tel: 数学:潘老师