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4N7_1认识真分数假分数和带分数的意义-教育局.PDF
4N7_1
认识真分数、假分数和带分数的意义
单位 ：4N7 分数（二）
课题 ：认识真分数、假分数和带分数的意义
学习阶段：二
学习目标：
认识真分数、假分数和带分数的意义。
已有知识：
1. 认识分数作为整数的部分及一组对象的部分。
2. 认识分数的写法。
3. 比较同分母或同分子分数的大小。
教学资源：
1. 数卡
2. 工作纸一、二
3. 泥胶
4. 手工纸
活动内容 解说
每人派发大小相同的手工纸两张： 利用折纸重温
1. 着学生把其中一张手工纸折成 4 等份； 分数的概念。
提问：每份手工纸占全张手工纸的几分之几？
1
2. 在每一份上面写上 （如图一），表示每一份占全张手工纸的
4
1
。 1 1
4
4 4
1 1
4 4 （图一）
3. 再着学生把另一张手工纸用同样的方法分成四等份，并在每
1
一份上面同样写上 （如图一）。
4
教育统筹局
4N7_1
认识真分数、假分数和带分数的意义
活动内容 解说
4. 把手工纸沿折痕剪开。（如下图）
1 1 1 1
4 4 4 4
1 1 1 1
4 4 4 4
提问：
a. 同学们取出其中两份，占全张手工纸的几分之几？ 带出 「假分数」
b. 再多取一份，占全张手工纸的几分之几？ 的数值比 1 大。
c. 再多取两份，占全张手工纸的几分之几？
5
d. 占多少张手工纸？
4
5
e. 是比 1 大还是比 1 小？
4
6 7 5 9
f. 那么 、 、 、 分别比 1 大还是比 1 小？
4 4 7 7
活动内容 解说
学生二人一组，讨论如何把工作纸一 （4N 7_1_01 ）上的 10 个分 引导学生发现
数（4N7_1_02 ）分为两类，并解释分类方法。 分子可大于或
2 3 5 1 6 3 6 8 3 9 小于分母，并
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