基于Web的在线考试与练习系统的研究与实现研究.pdfVIP

基于Web的在线考试与练习系统的研究与实现 陈建海 冯晓霞 陆汉权 浙江大学计算机学院，浙江杭州，310058 摘 要：计算机技术在教育中的应用已经日趋广泛，它对促进课程建设、规范化课 程考评手段有不可替代的重要作用。本文通过对浙江大学开发的基于Web的、用 于计算机基础类课程的在线考试系统的介绍，分析大学计算机基础类课程考试系 统建设需求，介绍系统开发与实现测试和应用的基本情况，并对运用该系统产生的 大量学习效果数据进行分析，得出了系统能够帮助加强教学管理，提升课程建设水 平，也使得教学过程更加规范的经验性结论。同时，根据这几年的运行情况，提出 进一步完善系统建设的思路。 关键词：计算机基础；在线考试；Web；ASP．NET 1 引 言 近年来，浙江大学计算机基础类课程经过两轮改革，已形成“以大学计算机基础、程序设 计基础为主，涵盖主要计算机应用技术”的大学计算机基础类课程体系。同时，多年的教学 改革实践，不断促进了大学计算机基础类课程建设，使课程体系不断趋于完善，知识内容范 围不断扩充，已形成了一整套以知识点考查为主的理论考核模式。以《大学计算机基础》课 程为例，先后经历了《计算机科学导论》和《大学计算机基础》的课程改革，课程从技能性转变 为知识性与系统性，更注重学生全面学习计算机完整的体系、结构和功能。在课程建设中， 我们也感到，计算机类课程应该更加反映出课程本身所具有的专业技术特点，特别在考试方 式方法上，应该建立网上考试系统。相比传统的纸质考试，网上考试系统已经是一个教育技 术发展的必然。 浙江大学每学期拥有5000多名学生修读大学计算机基础类课程，采用传统纸质化的理 论考试方式，整个考试组织、实施和管理工作非常烦琐，人工阅卷花费的时间长，效率低，不 可避免人为错误(如合分计算)。而且，对课程教学质量进行评价以及对试卷试题进行分析 都要做大量的人工统计且不能及时和准确，考试质量不易控制，效果较差。基于web的在 线考试系统，正是以电子化代替纸质化，发挥计算机精确的计算和高效的数据处理能力，是 改革传统考核方式，推进计算机基础类课程建设工作的一个重要方面。 作为计算机基础课程建设和改革的参与者，作者负责了本文所述在线考试系统的研究 设计与实现。本文根据我校“计算机基础类课程”教学改革和课程建设的实际，介绍基于 Web的在线考试系统的研究与实现过程，以及系统测试和应用实施的基本情况，并分析了 陈建海 E-mail：Chenjh919@zju．edu．cn 275 计算机教学研究与实践——2009学术年会论文集 系统建设与应用实施所遇到的一些问题，也对下一步改进与完善系统进行了构思，以期对本 文读者有所帮助。 2需求分析与研究 在线考试系统基本需求是，系统为学生提供一个网上考试答题的环境，对客观题目进行 自动评分。另外，教师可以方便地进行查询学生答题情况和学生考试成绩，管理员易于维护 和管理。系统规模要能适应较大的并发用户数，运行稳定，确保考试顺利进行。此外，系统 不但要求使用操作方便，功能灵活，更应具有较好的可扩展性。 我校的计算机基础类课程为校级统一建设的通识类课程。我们于2006年开始以“大学 计算机基础”为考试改革的切人点，设计和开发能够替代传统纸质考试的课程在线考试 系统。 “大学计算机基础”早期为计算机文化课，其考试也是上机考，但原系统是以考核计算机 实践技能操作为主。课改之后，教学内容和重点变了，技能性操作不再作为考试的主要部 分，课程考试又回到了纸质考试方式。改革后的计算机基础课程仍然是学校的“四统一课 程”之一，即统一教学大纲、统一教学要求、统一组织考试、统一阅卷评分。每次考试试卷命 题由课程组指定专人负责。 我们认为，新课程体系完全不同于早期的计算机文化课，作为大学基础课程，它更侧重 于学习计算机的系统知识，本质上说它更适合纸质考试，因此，我们建立在线考试系统必须 考虑到以下几点： (1)首先，考试的形式应该沿用纸质考试的模式，也就是要规范试卷、题型和题目内容， 包括题型、难度划分，对题目按知识类和题型等进行分组分类，定义一些和传统出卷方式一 致的考试规范。 (2)其次，在线考试题型应尽量与原有笔试题型相同，同时也要考虑到计算机自动评分 的