建筑设计-数字建筑设计教学实践析.pdfVIP

数字建筑设计教学实践析 石永良龚华 与许多国际著名大学业已将建筑数字 1概念与认知 摘要／介绍了建筑学专业毕业设计小组的数字化教学课 化融入建筑设计的教学过程相比较，国内 本次实验性教学显示学生在课题初期 题实践，尝试将数字现象与本质、认知与方法、构想与 操作，放到建筑设计课程的整个过程中进行全面地现察 大学的建筑学专业虽然早巳开设了与数字 对建筑数字化方面的认识基本处于空白状 和评估，探讨了教学中有关数字建筑创作思考与设计操 技术相关的课程，但对建筑设计教学并没 态，其中“工具论”和“流派观”是最多的 作方法对建筑设计过程中的影响及其积极意义。 有产生直接影响，数字技术与数字建筑观 两类典型曲解。从教学进程的阶段用时反 关键竭／建筑设计课程数字建筑创作思考设计方法 长久地处于分置状态，究其原因很多，从本 映出学生们在数字建筑或者说数字设计方 ABsTRAcT／Fort11e practiceofdi舀faltcaching，lhegradua— 质上讲与学界对数字建筑认识滞后不无关 面的认知讨论耗费了较多的时间，检索、阅 tion ofarchitectIlreto out projectgmup specialty仃iescarry 系。如有将数字建筑与业界曾提及的智能 读、交流、知识整理和消化是这个阶段的主 an a11．r01lndobservationand aboullhe appraisal phenom— enaand andmelhodaswellasihe 建筑相混淆者，更有视数字技术为上世纪 要内容。应该看到，学生对新知识的接受能 essence，fhecognitjon ideaafld wiIhthecoIlrseofarchitectIlral pracncecombining 90年代计算机扫盲式“甩图板运动”之继 力以及对知识新体系认知的能力是令人惊 InthemeanliInethe lhe design groupexplorespositive 续者，这些现象反映了对建筑数字化的认 讶的，在课题的中期，学生已经开始结合自 andinnuenceofthe in architec- meaning fhinkingdigital 识停留在建筑技术引入和设计工具改良层 己的认识和观点建立起方案立意。甚至个 turccrealionandthe methodonarchitecnlre operation design． 面上。 另U学生能够较早地将想法很好地落实到方 KEYWORDS／courseofarchitectural design，digital本次教学实践设立了“建筑与城市规 案的操作中。“像素建筑”方案(图1)主要想 method architectIlre，蛳inkingofcreation，design 划学院数字化改造”的探究性设计课题，通 法是将数字世界观融化在B楼改造方案中， 过06级建筑学专业学生毕业设计的自主选 该方案认为既然一切事物均可以数字的方 题，组织一个教学小组，尝试将数字现象与