浅谈高中合作学习在体育教学中的作用.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈高中合作学习在体育教学中的作用 王功昌 （西安市第十一中学，陕西西安710021） 高中体育教学的活动性使学生在学习过程中包含着集体合作的因素，教学中要实施合作学习，着重培养学生的合作意识和运动能力。合作学习则是以“学习练习为主，主动练习”为理论依据，以“集思广益，探究创新”为核心内容，合作练习是一种让学生“在合作中竞争，在竞争中合作，在学习中求学，在锻炼中取乐”的一种教学模式，它完全符合素质教育的观点，其优势是显而易见的。 合作学习是以开发和利用课堂中的人际关系为基点，以目标设计为先导，以全员互动合作为基本动力，以小组活动为基本教学形式，以团体成绩为评价标准。它对促进学生认识发展，克服自我中心倾向，改善同伴关系，发展道德自律和提高社会交往技能等有着十分重要的作用。现就合作性学习做如下归纳。 一、提高课堂效率，合作强于提问 体育教学是一种活动，而“提问”常常是学生被组织起来，充当了课堂的听众。在教学中，经常提问，而只有个别学生对提问作出反应，在50 多人学生的班级里，其中四五个学生相互作用的时间占了全班所有学生相互作用时间的80%，这样的课堂有效率吗？合作学习有效地解决课堂效率的问题，它是建立在学生讨论的基础上的，有效地发挥了学生的主动性，培养了学生的自学能力，更多时候是小组成员共同分享成果，