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精品论文 参考文献 浅谈高中地理教学中的创新能力培养 佟艳玲　吉林省松原市第二高级中学　138000 江泽民同志曾指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。因此，提高全民族素质，培养学生的创新意识、创新精神也就必然成为教学所面临的迫切任务。这就要求我们充分尊重学生的主体性，注重开发学生的潜能，对于地理这门学科来说，其中创新能力是素质教育的核心，关键是培养学生的创造性思维能力。因此，作为教师，应在培养学生创新能力上下功夫，在课堂教学中培养学生的创新能力。创新教育的重点不仅是在操作层面在上搞小发明、小制作，或在学科教学中仅仅培养发散思维能力就可以了，这些在创新教育中仍然要搞，除了考虑这些操作层面上的问题外，更要考虑适宜创新人才成长的沃土、成长的良好环境，这符合马克思主义的基本原理。环境对人的影响是特别巨大的，尤其是对青少年的影响更是巨大。高中教育是学生进入下一个求学阶段的关键，直接关系到学生的未来发展，高中教育的重要性不言而喻。虽然高中面临着高考压力，但在知识教育的同时，一样要注重学生思维能力的培养，提高学生的创新能力，为学生的未来学习奠定基础。高中地理作为高中教学科目的一员，它的使命同样责无旁贷。高中地理教学需要激发学生的创造性思维，提高学生的创新能力，这对提高学生的地理成绩、养成良好的学习习惯具有积极的作用。 一、地理课对