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机电技术应用专业人才培养方案 一、专业与专业(技能)方向 专业名称：机电技术应用（051300） 专业方向：机电产品维修 二、入学要求与基本学制 1、招生对象：初中毕业生 2、学制：三年 三、培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，在德、智、体、美劳等方面全面发展，掌握必需的文化知识，能进行机电产品制造、检验与服务以及机电相关类设备安装与维护等一线岗位的需要，并熟悉专业生产与管理，取得相应工种操作中级职业资格证书，具有一定专门化方向发展的基础与能力，并有一定职业生涯发展能力的中等职业技能型人才。 四、职业(岗位)面向、继续学习专业 本专业毕业生主要面向各类机械制造企业，从事普通机械制造加工的工艺实施、加工质量检测和机械加工设备的调试、操作、保养等工作。 五、综合素质及职业能力 1、职业素养 本专业的毕业生通过进行职业道德基本规范的教育与训练，使学生明确社会主义职业道德基本规范的基本内容，树立敬业意识、服务意识、质量意识、竞争意识、团结协作意识、改革创新意识，增强法纪观念，提高辩别抵制不正之风的能力，为学生形成与其将来所从事的职业相适应的良好的职业道德和职业行为习惯奠定基础。进行以培养学生职业意识、求职能力、创业精神等方面的职业指导。 2、知识结构及要求 掌握典型机电产品、设备的基本结构与工作原理； 掌握机电产品、设备中采用的机、电、液、气等控制技术； 能识读简单的机械零件图、机电产品和设备的装配图； 能使用常用的工具、量具、仪器仪表及辅助设备； 能初步进行机电产品、设备的安装、调试、运行和维护； 能进行一般机电产品的营销和售后服务。 3、能力结构及要求 掌握测量的基本技能，正确使用常用量具并会维护保养。掌握初级电工、中级电工应具备的理论知识，能从事中级电工的操作、维护与维修。 会使用各种钳工工具，知道锯、锉、钻等加工方法。 正确运用万用表及其它仪表检测元件的好坏。掌握常用低压电器的种类、性能，熟练掌握电动机控制电路的安装，调试和维护。 了解计算机辅助绘图，能运用计算机进行辅助制造，并能用所学编程在计算机中模拟操作。 六、课程设置和教学要求 公共基础课 （1）德育 教材：职业道德与礼仪规范（南京版） 法律基础知识（北师大版） 哲学基础知识（高教版） 就业与创业指导（苏大版） 教学要求：中等职业学校德育课是学校德育工作的主导渠道，是各专业学生必修的基础课，是学校实施素质教育的重要内容。德育课的主要任务是有针对性地对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基本观点教育，辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点教育，经济与政治基础知识教育，法纪法制教育，文明礼仪、行为规范教育，职业道德、职业理想和创业教育，引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高爱国主义、集体主义和社会主义思想觉悟，帮助学生树立正确的择业观、创业观，进行职业生涯设计，培养良好的思想政治素质和职业道德素养。 （2）语文 教材：江苏省中等职业学校《语文》教材编写组新编《语文》教材，江苏教育出版社出版。 教学要求：在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅显文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。 （3）数学 教材：江苏省中等职业学校《数学》教材编写组新编《数学》教材，江苏教育出版社出版。 教学要求：根据学生的学习基础和专业特点，进一步学习必需的代数、三角、几何、概率和统计等数学基础知识，为学生的自身发展和专业课学习打下基础。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算能力、基本计算工具使用能力、空间想象能力、数形结合能力、逻辑思维能力和简单实际应用能力，培养和发展学生的创新意识。 （4）英语（江苏教育出版社，江苏省中等职业学校试用教材） 教材：江苏省中等职业学校《英语》教材编写组新编《英语》教材，江苏教育出版社出版。 教学要求：从激发培养学生学习英语兴趣入手，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，努力培养提高学生的自觉学习的能力，形成有效的学习策略，使学生在原有英语学习的基础上，巩固扩大基础知识，培养听、说、读、写的基本技能，注重结合不同专业工作的需要，对学生步入社会和进一步学习打好基础。 （5）计算机应用基础 教材：《计算机应用与技能培训教程》，人民邮电出版社 教学要求：本课程主要内容包括计算机系统的基本概念、基础知识。通过学习，使学 生初步掌握计算机应用知识和技术。掌握计算机主流操作系统的使用方法；理解计算机文字处理的基础知识，熟练掌握文字处理软件、电子表格软件