平面向量的基本概念及其线性运算.docVIP

龙文教育一对一个性化辅导教案 学生 王歆怡 学校 恒福中学 年级 高一 次数 第 4 次 科目 高中数学 教师 徐慧武 日期 2016-4-4 时段 17-19 课题 平面向量的基本概念及其线性运算 教学重点 平面向量的基本概念、平面向量的线性运算法则 教学难点 向量的综合运用 教学目标 1.理解平面向量的基本概念； 2.掌握平面向量的线性运算法则. 教 学 步 骤 及 教 学 内 容 一、教学衔接： 1.通过沟通了解学生的思想动态和学生在校的学习内容； 2.检查上次课的作业，并进行疑难解答. 二、内容讲解： 错题回顾 知识梳理 典例讲解 考点一：平面向量的基本概念---P3 考点二：平面向量的线性运算---P3 考点三：向量在平面几何中的应用---P4 巩固练习 三、课堂总结与反思： 带领学生对本次课授课内容进行回顾、总结 四、作业布置： 安排巩固练习中的部分题目让学生课后完成 管理人员签字： 日期： 年 月 日 作业布置 1、学生上次作业评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 备注： 2、本次课后作业： 课堂小结 家长签字： 日期： 年 月 日 平面向量的基本概念及其线性运算 学生姓名： 授课时间： 【错题回顾】 【例1】函数的递减区间是（ ）. A.（）　　 B.（）　 C.（）　 D.（） 【例2】已知函数的图象在轴右侧的第一个最高点和第一个最低点的坐标分别为和，则函数的解析式是 . 【例3】已知函数. 当时，求函数的单调递减区间； 当时，在上的值域为，求的值. 【知识梳理】 ◆ 知识点1：平面向量的基本概念 向量：既有大小、又有方向的量叫做向量. 向量的模:向量的大小，称作向量的长度（或称模），记作. 零向量：长度为的向量叫做零向量，记作. 单位向量：长度等于个单位的向量，叫做单位向量. 平行向量：方向相同或相反的非零向量叫做平行向量.如向量平行，记作. 注意：①规定：零向量与任意向量平行，即对于任意向量，都有； ②由于任意一组平行向量都可移动到同一直线上，故平行向量也叫做共线向量. 相等向量：长度相等且方向相同的向量叫做相等向量. 7.相反向量：与向量长度相等，方向相反的向量，叫做向量的相反向量，记作. ◆ 知识点2：平面向量的线性运算 1.向量加法运算的几何意义： ①向量加法的三角形法则：如图1，根据定义，有；②向量加法的平行四边形法则：如图2，以同一点为起点的两个已知向量为邻边作平行四边形，则以为起点的对角线就是向量与的和. 向量减法运算的几何意义： 如图3所示，已知向量，在平面内任取一点，作，，则，即可以表示从向量的终点指向向量的终点的向量（可简记为：共起点，连两终点，指向被减向量的终点）. 图3 向量的数乘运算： （1）向量的数乘：实数与向量的积是一个向量，对它的长度与方向规定如下： ①； ②当时，的方向与向量的方向相同；当时，的方向与向量的方向相反.特别地，当时，. （2）设为实数，为向量，则有： ①； ②（第一分配律）； ③（第二分配律）； 特别地，有； . 4.向量共线的条件： 如果向量与共线，那么有且只有一个实数，使，即（唯一确定）. 【典型例题】 考点一：平面向量的基本概念 【例1】判断下列叙述是否正确： ①若，则； ②向量与向量共线的充要条件是有且只有一个实数，使得； ③； ④若，则. 【变式1】下列命题中正确的是（　　）. A.若，则 B.若，则 C.若，则 D.若，则与不是共线向量 考点二：平面向量的线性运算 【例1】化简：（　　）. A． B． C． D． 【变式1】在中，，.若点满足，则（ ）. A． B． C． D． 【变式2】设是所在平面内的一点，，则（ ）. A. B. C. D. 【例2】在平行四边形中，，的延长线与交于点.若，，则（ ）. B. C. D. 【变式3】四边形是以向量，为邻边的平行四边形，与交于点，分别是上的点，且，，试用，表示. 考点三：向量在平面几何中的应用 【例1】在四边形中，如果，那么四边形的形状是（ ）. A.矩形 B.菱形 C.正方形