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医学教学课件,包含常见疾病的诊治和讲解,适用于医院学校教学培训。
*;-.医疗状况
二.人际关系与医患沟通技巧
三.自我检测;
一、全国医疗状况;2009年发生湖南省株洲市第二人民医院. ;;*;;;;百余人围堵医院致门诊瘫痪;;*;*; 2006年,一种新的“职业”——“医闹”新鲜出炉。“医闹”们每天穿梭于各大医院之间,努力寻找“商机”,然后再采取扰乱医院就诊秩序的方式,向医院索取高额的赔偿。在医疗纠纷当事人获得了医院的赔偿后,他们再与其分红。
; 广州市越秀区一家三甲医院遇到一单“医闹”事件.对方狮子开大口.索赔1000万元.;;;陕西省博爱医院“医闹”五天.
6个诊断、住院长达半年
30万;; 全国发生多起患者杀医生的恶性事件,如:福建、湖南、江西等省市。现阶段造成医患关系紧张的原因是多方面的,但主要有以下几个方面:;
1、由于患者对医疗工作和医学知识的不了解,对诊疗的效果期望值过高,普遍认为有病到医院就应??能治好,治不好就是医院有过错。
2、医疗费用自付比例的增高也是一根导火索,一旦患者死亡或伤残等,患者及其家属就有一种人财两空的感觉,医疗费用与期望疗效不相符。;3、医务人员的服务态度不好,态度冷淡或医生回答问题时简单,在解答患者提出的问题时,显得不耐烦、言语生硬也是一种因沟通不够引起纠纷的情况。
4、有一些医院确实存在着因医务人员工作过错,导致患者出现损害事实的情况;5、舆论和媒体的报道偏重于患者,报道时武断的认为医院存在过错,引起社会公众对医院信誉的质疑。
6、相关法律法规不健全,使得在医疗纠纷案件处理过程中,常常出现医患双方对法律规定.理解上出现偏差。
7、有一些医疗纠纷.完全是患者因经济利益的驱动。医闹、黑社会性质的团伙也介入其中,将其视为挣钱的手段。;上述举例只是冰山一角.在当前的社会风气.目前的医疗环境下.我们急需做什么呢?
--学会防范.学会沟通!!
一-保护医院!!
-一保护自己!!;
二.人际关系与医患沟通技巧; 患者与强盗的故事; ;*; 马斯洛的需要层次论:归属的需要、爱和尊重的需要不能满足,将使主体丧失定全感进而影响心理健康。
哈洛——恒河猴实验 ; ; ;*;*;*; 人际沟通的特性
社会性
双重性
互动性
动态性
复杂性 ; 人际交往的模式(拉斯韦尔,5W模式)
;人际交往方式; 人际交往的意义
满足个体成长的心理营养
了解自己
控制环境,提高效率
增进身心健康(安全感)
促进认知行为改变; 一个成功的企业家,只有15%是靠他的专业知识,而85%是靠他的人际关系与领导能力。
——卡耐基
伟大的事业需要一颗真诚的心与人沟通。
——松下幸之助 ; 影响人际沟通的一些因素
外表和容貌
空间距离
相似与互补
结群; 从众
交往频率
交往体验
才华和能力
个性品质 ;值得高度
喜 欢 的;;沟通的定义与分类;医患沟通的重要性;调查显示:;*;医患关系 ;古代医患关系----称医术为仁术,是说医学是一种“救人生命”“活人性命”的科学。医者---神仙、上帝、医生为患者看病是恩赐施舍。
新中国医患关系---医学宗旨“救死扶伤、实行革命人道主义”,有病求医,传统的生物医学模式。;*;医患关系紧张不信任的表现;;患者心态;█ 5.尊重他们的人格、隐私等权利。
█ 6.个别患者有钱、有权,认为医务人员就必须为其服务,我是上帝,可以唯所欲为
█ 7.发生患者死亡或不良后果,人财两空,认为打闹就可以得到补偿。;医务人员心态;5.工作太忙,职业风险大,收入低,价值无所体现,很辛苦,得不到理解,很委屈。
6.由于医患纠纷紧张,保护自己,只要不违规,也不会积极突破实施抢救。检查完备,不能考虑费用问题。
7.患者是否要告我。 ;精湛的医术,良好的医德,良好的沟通能力和熟悉法律,尊重患者权利做到安全医疗。 ;患者也不能是上帝,也不能凌驾于医生之上,也不能提出不合乎科学的无理要求,更不能依权势或依钱仗势,歧视、打闹、污辱医务人员。;医患关系;*;医患沟通的技巧一;█体贴、安抚、温和—体现仁爱,让患者感到欣慰,甚至是死而无憾。;常见医务人员不经意“失言”引起的医疗纠纷,典型的“失言”如“怎么到现在才来”、“这家医院怎么搞的”、“这结果不准”“他怎么这样处理”等。
另一种失言是医护人员处于抢救患者急迫情境中,口不择言,在患者家属中引起不良影响,引发医患冲突。;*;讲话要科学;医患沟通的技巧二;█ 充分的时间;█ 谈心式原则;点评:一个处在焦虑、恐惧状态的人,容易把事物夸
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