健康与体育教学设计表（14字，粗体，靠左对齐）.docVIP

綜合活動科領域教學設計表 學習領域 綜合活動領域 教學對象 國中三年級學生 教材來源 自編教材 教學單元 展翅飛翔 迎向未來 - 迢迢生涯路 教學時間 3堂課 教學設計者 黃佩儀、康奇奇師 設計理念 在生涯發展過程中，「價值觀」是個人工作或活動的動力，也是個人評價外在事物，決定是否投入不同職業的依據，影響著對不同生活目標或事物的選擇，因此與學生探討個人的工作價值觀，促使其在生涯抉擇過程中有明確標的，並能培養自我指導的能力。 教學目標 1.學生能從活動中增進自我瞭解，發展個人潛能。 2.培養學生能分析個別差異，從而觀察自己想法，並建立個人價值觀。 3.學生能描述自己的特色，並表達對他人的尊重與關心。 相對應之能力指標 6-3-1體認自我肯定與自我實現的重要性。 6-3-6建立自己的人生觀，締造充實而快樂的人生。 1-1-升學較不同人生階段的異同。。2觀察並比較不同人生階段的異同。 2-4-3規劃並準備自己升學或職業生涯，同時瞭解自己選擇的理由。 結合十大能力指標 瞭解自我與發展潛能。 生涯規劃與終生學習。 表達、溝通與分享。 主動探索與研究。 評量方式 學習單、作業單 40﹪ 小組討論單 30﹪ 參與觀察、分享 30﹪ 教學準備 教師方面 學生方面 準備課程與補充資料。 編製學習單。 收集有關生涯發展及各類職群資料。 製作教具與教學媒體（power point） 進行分組。 在課堂上確實完成學習單。 帶著一顆愉快的心情來上課喔！ 教學計劃表 活動名稱 相對應能力指標 教學流程 教學時間 基本能力 多元評量 多 采 多 姿 的 人 生 （一） 6-3-1 6-3-6 2-4-3 引起動機 教師展示個人從小至大學畢業的照片或學經歷，讓同學閉上眼睛，想像十年或二十年之後的我，會是怎麼樣的一個人呢？引導學生思考其中因歲月改變而產生的差異，如外表、學經歷、理想、願望等。 教學活動 教師詢問學生「價值觀」是什麼？讓幾位學生發表分享。 教師解說「價值觀」的意義，並強調「價值觀」會影響人生的抉擇。 教師以「工作價值知多少」為主，利用power point介紹正確的工作價值觀的特性及理念。 教師做重點結語與預告下一節課的上課內容。 5分 30分 10分 1 2 3 4 3 觀察 觀察 分享 實作 專心聽講 多 采 多 姿 的 人 生 （二） 6-3-1 6-3-6 1-1-2 2-4-3 6-3-6 引起動機 教師發下一張「星星夢」活動單讓學生填寫。 教學活動 先小組分享，讓同學看看其他人的想法。 教師收回作業單後，將「第五項-五年後」及「第六項-魔術師…」學生生所寫的資料，由各組統計在白板上，如：從事的工作、時間、環境等… 3.師生一起探討分享，有那些工作是大家的夢想？為什麼? （三）總結活動 請小組討論：如果想從事未來理想工作需具備哪些條件？ 如相關科系學歷、打工經驗、 、 得獎紀錄…等。 2.給予全班同學回饋並檢討需要改進的地方。 3.總結此單元的重點。 10 15分 20實作討論業單收回之後，把學生所寫的台報告，其他組別一邊聽一邊評分 20實作討論業單收回之後，把學生所寫的台報告，其他組別一邊聽一邊評分 20實作討論業單收回之後，把學生所寫的台報告，其他組別一邊聽一邊評分 5分 4 1 3 2 2 3 4 實作 聽講 分享 小組討論 實作 小組討論 星星夢 小組討論單 （ 醫生、老師、科學家、作家、廚師、市長、老闆、導遊、消防員、大法官） ＊我們崇拜的人物有 為什麼？