精选第八九章拉丁方设计、裂区设计、正交设计教学内容与组织安排.docVIP

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  • 2018-01-13 发布于湖北
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精选第八九章拉丁方设计、裂区设计、正交设计教学内容与组织安排.doc

精选第八九章拉丁方设计、裂区设计、正交设计教学内容与组织安排

教学内容与?组织安排: 第四节:拉丁方设计?(latin? squar?e desig?n) “拉丁方”的名字最初?是由R、A、Fishe?r给出的。拉丁方设计?(latin? squar?e desig?n)是从横行和?直列两个方?向进行双重?局部控制,使得横行和?直列两向皆?成单位组,是比随机单?位组设计多?一个单位组?的设计。在拉丁方设?计中,每一行或每?一列都成为?一个完全单?位组,而每一处理?在每一行或?每一列都只?出现一次,也就是说,在拉丁方设?计中,试验处理数?=横行单位组?数=直列单位组?数=试验处理的?重复数。在对拉丁方?设计试验结?果进行统计?分析时,由于能将横?行、直列二个单?位组间的变?异从试验误?差中分离出?来,因而拉丁方?设计的试验?误差比随机?单位组设计?小,试验精确性?比随机单位?组设计高。 一、拉丁方简介? (一)拉丁方 以n个拉丁?字母A,B,C……,为元素,作一个n阶?方阵,若这n个拉?丁方字母在?这n阶方阵?的每一行、每一列都出?现、且只出现一?次,则称该n阶?方阵为n×n阶拉丁方?。 例如: A B B A B A A B 为2×2阶拉丁方?×2阶拉丁方? A B C

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