游戏教学法在小学英语中的应用研究.docVIP

精品论文 参考文献 游戏教学法在小学英语中的应用研究 张建玲 临沂市兰山区义堂镇中心小学 【摘要】从英语成为小学教育中的一门必修课起，社会和家庭越加重视小学生的英语教育。英语也是一门语言，对学生来说过于陌生，大多数学生没有英语基础，学习难度较大，导致在小学英语教学中教学质量受到严重影响。运用游戏教学法，结合小学英语的课程特点开展英语教学工作，不仅使英语课堂变得充满魅力，而且利于激发学生学习英语的兴趣，调动学生学习英语的热情。因此，游戏教学方法在小学英语中蕴含着很好的发展前景。 【关键词】游戏教学法 小学英语 教育 教学设计 应用 在小学生英语教学中，注重激发和培养学生学习英语的热情和积极性，让学生树立自信，是养成良好学习英语习惯的关键。游戏教学方法从儿童的心理活动特点和英语课堂教学内容出发，在教学过程中，将呆板无味的语言练习转变为学生乐于接受的、好玩有趣的游戏活动，让学生在游戏中快乐的学习。通过对小学英语游戏教学的过程研究证，游戏教学方法是一种将各种游戏活动融入英语教学中使学生快乐学习英语知识并培养学生综合能力的行之有效的教学方法。 一、小学英语课堂游戏教学的概念 随着我国经济的飞速发展，教育事业取得了前所未有的进步。在学校教育中，小学是我国启蒙教育的关键阵地。小学英语教育越发受到社会和家庭的关注，小学阶段的英语学习兴趣培养对学生今后的发展有着十分关键的作用。在小学阶段，接受一门国外语言对小学生而言十分困难，通过运用英语课堂游戏能够让学生在轻松的氛围中愉快学习英语知识。 英语课堂游戏是情景教学的一种方式，根据教学内容设置语言情景，让学生通过游戏掌握语言知识。英语课堂游戏教学法可以让教学融于娱乐活动之中，让学生轻松娱乐的学习英语知识，提高英语水平。英语课堂游戏教学法在教学中将枯燥无味的语言学习转变为学生喜欢的游戏项目，让学生主动的参与到学习中来，从而提高学习效率。利用游戏的特性，化难为易，减轻学生学习英语的压力，增加学生的学习兴趣，有利于学生养成正确的学习方法和良好的学习习惯。 二、游戏教学对小学英语的影响 游戏教学法，就是将教学融于游戏项目之中，使学生在轻松的娱乐活动中，引发学习英语的内在兴趣，寓教于乐。在一种轻松的学习氛围中，不知不觉得掌握课本内容甚至课外知识。大多小学生都喜欢玩游戏，在游戏中能够集中全部注意力，而在游戏中教学能让学生在心情愉悦、思维活跃时，轻松接受和吸收小学英语知识。对小学生来说，游戏教学法是一种十分理想的教学方式。 游戏教学法不仅利于传授课程知识，而且助于培养学生的智力和创造力。有心能把学生吸引到学习活动中，游戏项目有助于学生的思维开阔、记忆力上升、想象力开展。让学生在一种快乐的氛围中学习英语，可充分发挥学生潜力，获得较高质量的学习效果。采用游戏教学法，能在短时间内集中学生注意力，让学生的兴奋点转移到英语学习中，在趣味游戏中快乐学习。小学英语中的游戏教学法具有较强的教育功能，可以培养学生不服输、敢于挑战的精神，在积极参与游戏的过程中加强学生的合作意识和的树立良好的集体观，有助于学生的综合素养的提升。 三、小学英语游戏教学的基本原则和意义 小学阶段的英语学科教育，游戏教学法体系的设计和教育方案的实施应充分考虑每个学生独一无二的个性，游戏教学活动应当以学生为中心，努力去适合学生的知识接受状况。关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。小学英语教学游戏的开展要有一定的目的性。教学游戏是为小学英语的教学服务的，游戏内容必须和课程内容密切相关。在设计游戏环节时，要考虑课本内容的难易程度，围绕教学目标来设计游戏。这样做能够使游戏的目的更加明确，学生参与面更广，英语练习更加充分。 与以课堂为主的传统小学英语教学相比，游戏教学法更有利于调动学生对英语的学习热情和积极性。传统教学过程相对平淡，不以调动学生对英语学习的主动性，而游戏教学方法是利用游戏先调动学生的学习英语积极性，然后在游戏中让学生主动学习英语学科知识，在无比的期待中享受英语学习乐趣。 游戏教学法的开展既是为了小学英语的学习，巩固知识内容，又是为了开发学生智力、发掘内在潜力。教学游戏的开展形式应该多样化，要不断的设计新鲜游戏，来适应学生对游戏的要求和教学需求。游戏的开展要具有一定的灵活性，在游戏活动中要注意课堂氛围和节奏的调整。灵活处理教学游戏模式中的各个游???环节，并根据实际情况适当调整游戏环节。小学英语中游戏教学法对小学生在自由成长的过程中快乐的学习英语知识有着积极的作用。在小学阶段要有意识地培养学生的自主学习观念，发挥潜在影响力，引导和强化正确的学习习惯。使之在今后的学习中坚持发挥学习热情，以饱满的精神迎接人