人教版必修3 通过激素调节 教案.docVIP

课题 通过激素调节 设计教师 张海付 时间 课型 新授课 课时 2课时 教学 目标 描述动物和人体的激素调节 运用构建模型的方法，建立血糖调节的模型。 探讨动物激素在生产中的应用。 重点 难点 重点：促胰液素的发现过程 血糖平衡的调节 难点：激素调节的实例分析。 教法 讲授法及演示归纳法 教具 多媒体 教学过程设计 教材处理 师生活动 第二章 第2节; 通过激素的调节 引言：你知道人体内有哪些内分泌腺? 各分泌哪些激素? ]你知道激素是谁发现的呢?是怎样发现的呢？ 一、自主学习： （一）、激素调节的发现 阅读与自学：教材P23~24“促胰液素的发现” 1、沃泰默的实验过程是什么？你能得出什么结论。沃泰默得出了什么结论。为什么？ 2、斯他林和贝利斯的假设是什么？如果你是他们，在作出这样的假设后，该如何去证明，他们又是怎么做的？ 3、两个实验都体现了科学发现的一般过程是什么？ 4、人类发现的第一种激素是什么？什么是激素调节？ 答案：1、囿于定论的沃泰默的实验 ①实验假设：胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传递给胰腺，使胰腺分泌胰液。 ②实验过程： （1）稀盐酸 注入 上段小肠肠腔内 胰腺分泌胰液 （2）稀盐酸 注入 血液 不分泌胰液 （3）稀盐酸 注入 小肠肠腔（去除神经） 分泌胰液 学生讨论通过实验过程得出的结论