【人教版】必修三《师说》 第3课时 学案.docVIP

《师说》学案3 【学习目标】 1.读准字音，正确读准句子停顿，熟练朗读课文。 2.把握古代论说文的特点，理清文章脉络，掌握文章的主要内容。 3.认识教师的作用、从师的意义，以及能者为师的道理。 4.掌握实词“师、道、惑、知”和虚词“者、乎、于、之”等的用法和意义。 【学习重点】 1.了解教师的作用、从师的意义和择师的标准。 2.分析特殊文言句式和几个的实词、虚词的用法。 【学习难点】 1.第一段论点的推出过程。 2.特殊文言现象的理解和掌握。 【学法指导】 诵读法讨论法 第3课时 【同步练习】 一、基础部分（选择题每小题2分） 1．下列“道”字解释有误的一项是（　） A．师者，所以传道受业解惑也。（道理） B．师道之不传也久矣。（风尚） C．从许子之道，则市贾不贰。（方法） D．余嘉其能行古道。（从师学习的风尚） 2．下列句子活用类型不同于其他三项的是（　） A．生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之 B．今王鼓乐于此 C．置人所罾鱼腹中 D．将军身披坚执锐 3．下列句子中加粗词与现代汉语意思相同的一项是（　） A．古之学者必有师 B．闻道有先后，术业有专攻 C．小学而大遗，吾未见其明也