人教版必修3 第5课《登高》学案2.docVIP

《登高》学案 【教学目标】 知识目标： 1、了解诗歌描绘的意象，体味本诗的意境； 2、背诵这首诗； 能力目标： 1、掌握诗歌鉴赏的基本方法，提高鉴赏诗歌的能力； 2、赏析借景抒情的艺术特点； 【教学重点】 1、熟读背诵这首诗； 2、借景抒情的艺术特点； 【教学设想】 高考古典诗歌的鉴赏要求：鉴赏古代诗歌中的形象、语言和表达技巧；评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度，而杜甫的这首《登高》通过动人图景的勾勒，融入作者人生、国事的深沉感慨。不论在艺术特色上，还是在思想内容上，都有鲜明的特征。 因此，本堂课的教学，从这两个方面入手，着重抓住诗中的关键字词，品味语言，把握形象，理解诗歌；并从这首诗的赏析中，总结一点古代诗歌鉴赏中情景交融的分析方法，从而提高学生的鉴赏能力。 【教学方法设计】 1、加强诵读训练，通过诵读体会作者的情感； 2、讨论法，通过讨论调动学生参与到学习中去。 【教学流程】 一、导入： 农历九月初九是重阳节，这一天二九相重，俗称“重九”。《易经》云“以阳爻为九”，将“九”定为阳数，两九相重为重九，日月并阳，两阳相重，故名重阳。重阳节的起源，最早可以推到汉初。古时重阳节的活动内容丰富，有插茱萸、饮菊花酒、吃重阳糕、登高等风俗。王维的《九月九日忆山东兄弟》中“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，描述的正是重阳节佩戴茱萸的习俗。 我们都知道杜甫一直穷困潦倒，好不容易在