20香菱学诗一课时.ppt

《红楼梦·香菱学诗》 香菱学诗 清 · 曹雪芹 （滥情人情悟思游艺 慕雅女雅集苦吟诗） 教学目标 1、了解古典名著《红楼梦》? 2、赏析香菱这一艺术形象，体会作者刻画这一人物的方法?????? 3、收获一点鉴赏诗歌的知识，得到一点学习语文的启示 教学重点、难点 通过文中语句，分析香菱这一人物形象，体会作者刻画这一人物的方法 课时安排：一课时 《红楼梦》 章回体长篇小说，中国古代四大名著之一，代表古典小说艺术的最高成就。它的原名《石头记》《情僧录》《风月宝鉴》《金陵十二钗》等。梦觉主人序本正式题为《红楼梦》。作者曹雪芹，续作高鹗。 本书是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，作者具有初步的民主主义思想，他对现实社会、宫廷、官场的黑暗，封建贵族阶级及其家庭的腐朽，封建的科举、婚姻、奴婢、等级制度及社会统治思想即孔孟之道和程朱理学、社会道德观念等都进行了深刻的批判并且提出了朦胧的带有初步民主主义性质的理想和主张。 《红楼梦》以荣国府的日常生活为中心，以宝、黛、钗的爱情悲剧及大观园中点滴琐事为主线，以金陵贵族名门“贾、王、史、薛”四大家族由鼎盛走向衰亡的历史为暗线，展现了穷途末路的封建社会终将走向灭亡的必然趋势。并以其曲折隐晦的表现手法，凄凉深切的情感格调，强烈高远的思想底蕴，容及百家之长，汇集百科之粹，在我国古代民俗，封建制度，社会图景，建筑金石等各领域皆有不可替代的研究价值，达到我国古典小说的高峰。 曹雪芹： 中国清代伟大的文学家，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。大约生于1724年，卒于1763年。曹雪芹在富贵荣华中长大。其先世是正白旗包衣（家奴），曾祖父曹玺，祖父曹寅，父辈的曹颙yóng和曹頫fǔ相继担任江宁织造达60余年之久，颇受康熙帝宠信。曹家也因此成为当时财势熏天的“百年望族”；雍正初年，由于统治阶级内部斗争的牵连，曹家遭受多次打击，曹頫被革职入狱，家产抄没，举家迁回北京，家道从此日渐衰微。 这一转折，使曹雪芹深感世态炎凉，更清醒地认识了社会制度的实质。从此他生活一贫如洗，但他能诗会画，擅长写作，以坚韧不拔的毅力专心致志地从事小说《红楼梦》的写作和修订，披阅十载，增删五次，写出了这部把中国古典小说创作推向巅峰的文学巨著。 香菱的判词： 根并荷花一茎香， 平生遭际实堪伤。 自从两地生孤木， 致使香魂返故乡。 ——《红楼梦》 “金陵十二钗”副册 香菱，本名英莲。出生于一个殷实的诗书之家，本是甄士隐之女；三岁那年的元宵之夜被拐卖，期间颠沛流离，历经苦难。十几岁又被呆霸王薛蟠生拉死拽弄到家里，成了一个侍妾。在呆霸王外出经商后，她得以跟薛蟠的妹妹薛宝钗住进大观园。香菱从“娇生惯养”的“乡宦之家”，先沦为奴隶，又做了薛蟠侍妾，在大观园里的地位低于小姐而高于丫鬟，她渴望精神生活的充实和高雅。作者对她是充满同情的。 香菱，一个苦命的女子。 香菱学诗很_____ 疯 呆 魔 诚 品味语言 “只在池边树下,或坐在山石上出神,或蹲在地下抠土……皱一回眉,又自己含笑一回.” 这些句子表现了香菱构思时的专注神情。 “出神”说明她此刻已是浮想联翩； “抠土”有费尽心力之意,写她在立意构思时反复斟酌之态；“含笑”，大约是有了奇句，因而感到满意。 香菱，一个好学的女子。 为什么香菱学诗能够成功？ 其一，香菱有良好的资质。 入园前尽管家务繁忙，却能忙中“偷空儿”读几首诗，这证明她决非一个“俗人”；入园后听黛玉讲诗，她的反应极快，例如黛玉谈到“有了奇句，连平仄虚实不对都使得的”，她立即悟出“格调规矩竟是末事，只要词句新奇为上”，这又证明她的感悟能力非同寻常。 其二，有好的引路人。 无论黛玉还是宝钗，对香菱的指导都用点拨的方式，三言两语点出要害，使香菱知所取舍，逐步领悟诗中三昧。 其三，大观园是个美好的地方，跟园外黑暗、污浊的环境形成强烈的对比。 香菱来到这里，仿佛到了另一个世界，特别是宝玉、探春等人对她的关爱和赞扬，更使她感到人间的温暖。她得到了精神上的解放，她的聪明才智终于显露了出来。 其四，香菱不但好学乐学，而且善学苦学。 香菱虽贱为人妾，但她骨子里却流着诗书翰墨人家的血液，对于诗歌，她早就有着真情的向往和学诗的愿望，但苦于没有机会，只好自己弄本旧诗，偷空就看两首，因而她的内心也存有“重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多”一类的诗句。她的学诗绝不同于无聊贵族的闲情逸致和鄙俗之徒的攀附风雅，而是一种执著顽强的自我回归，是一个诗性女儿对诗性情怀和诗性人格乃至诗性理想的执著追求。古语有云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”香菱学诗，既好之又乐之，因而也便有了事半功倍的学习效果。 香菱学诗，印证了古已有之的治学三境界： 第一境界，“悬想”阶段：