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语文是什么？ ——口头为语，书面为文 语文是一门工具性和人文性相结合的学科 工具性：听、说、读、写四项基本能力； 人文性：情感、态度、价值观（文学作品中的情思、审美、伦理、历史文化精神——“精神家园”） 例：2010年全国卷作文《有鱼吃还捉老鼠？》 情感和价值的道德判断，体现了你的思想意识和思想品质。年轻人重要的是具有一种高尚的情怀。 初高中语文学习的区别 1、知识量更大，内容更多，系统性更强； 2、学习时间相对减少； 3、自主学习的要求加强； 4、学习要求以模仿、记忆转向理解、应用；以培养能力为主。 河北省语文高考：全国Ⅰ卷 形式：闭卷考试，150分，考试时间150分钟。 试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 试卷题型分布及分数比例 高考语文能力要求 A．识记 指识别和记忆； B．理解 指领会并能作简单的解释； C．分析综合 指分析解剖和归纳整理； D．表达应用 指对语文知识和能力的运用； E．鉴赏评析 指对阅读材料的鉴别、赏析和评说。 高中语文学习内容高中语文课程包括必修课程和选修课程两个部分，实行学分制，必修课程10学分，选修课程最高可达14学分。 必修模块（10学分）（一学期完成两个模块） 必修1 ?必修2 ?必修3 ?必修4 ?必修5 （学业水平考试，取得毕业资格）? 选修模块（五个系列）：诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读。校本选修课 高中生的语文水平分为三个层次： 第一层次，必修课程10学分（完成了本课程的最基本学业，达到高中毕业的最低要求）； 第二层次，必修10学分+选修8学分（达到报考高等学校的最低要求）； 第三层次，必修10学分+选修14学分（根据某些院校、专业招考和某些单位招聘的要求，可再从这五个系列里任意选修3门课，获得24学分，达到最高学分数）?? 趣味语文 某日侍郎、尚书、御史三个高官走在路上，看见一只狗从三人面前跑过。 御史藉机会问侍郎：『是狼是狗？』 侍郎脸都绿了：『是狗。』 尚书和御史都大笑：『何以知道是狗？』 侍郎：『看尾毛，下垂是狼，上梳是狗。』尚书脸也歪了。 侍郎：『也可以从食性看。狼是肉食，狗是遇肉吃肉、遇屎吃屎！』 趣味谜语 一天，苏东坡访友回来，行至山脚，天热口渴。抬头见半山腰有座寺院，他找了一块青石板坐下，要侍婢戴上草帽，穿上木履，去寺院取件东西。侍婢问取何物，东坡不语，她只好来到寺院。和尚问她来取什么，她说苏东坡没有说明，只是要她头戴草帽，脚穿木履来取东西。和尚心知其意，就将苏东坡所要之物让她带回。你知道是什么吗？ 高中语文方法——课上课下见功夫 课上：善于倾听，勤于记录。合作探究，积极表达，取长补短。 课下：重视积累，读写结合。自主学习，在生活中学语文。 清人唐彪说：“文章读之极熟，则与我为化，不知是人之文、我之文也。作文时，吾意欲所言，无不随吾所欲，应笔而出，如泉之涌，滔滔不竭。”