基于构件技术的教学课件开发系统研究.pdfVIP

基于构件技术的教学课件开发系统 雷 鸣，陈海山 (厦门大学软件学院) 摘要：计算机辅助教学在我国已经比较普遍，CAI课件是开展计算机辅助教学的一种基本教学 软件．课件设计方法直接影响到CAI课件的开发效率与质量，如何开发方便、快捷且能够重用 的教学课件是一个问题，本文就该问题提出了一种基于构件技术的课件开发系统． 关键词：计算机辅助技术；构件；构件库；课件开发系统 Abstract：CAIis inour coursewareisthebasal inCAI． popular countrynow,CAI teaching-soft The ofcourseware affectthe and ofcourseware way designdirectly efficiency develop· quality merit．Howto and thecoursewarewhichcallbereusedisa quicklyeasilydevelop problem．Away aboutthe isgiven． problem Keyword：CAT；Component；ComponentRepository；CoursewareDepelopementSystem 随着国民经济建设的发展和综合国力的提高，大中小学的教育技术现代化也得到较快的发展，许 多学校已经组建了计算机网络，并和Intemet网相连接．目前，在装备了计算机网络的各类学校中，各学 科教学中计算机辅助教学(CAI)面临诸多困难，大多数学校几乎是空白．因此如何使计算机在学校课堂 教学中充分发挥作用成为一个急需解决的问题．计算机辅助教学的关键在于教育软件(课件)的研制，所 以CAI教学软件已成为国内外软件界和教育界研究、开发与制作的热点．然而，现在的课件基本上是 编制者按照一定的思路开发的前后连贯、系统的教学软件，普遍存在以下问题： ①课件与教学目标、教学策略、学习理论密切相关，是编制者教育思想与教学方法的具体体现． ②课件成品后不可修改，不能由教师和学生重组改造，以适应自己的教学需要． ③适用于事先确定的特定的教学目标与具体的教学情境． ④有的课件完全与教科书配套，紧扣教学大纲、紧扣某版本中小学教材．按教科书章节安排课件内容． ⑤具有整体性、固定性、特定性、封闭性． 因此，这样的课件固化了教学内容和模式，以编制者等少数人的经验和智慧“包办”千百万师生的 实践，排斥了师生的相互作用和课堂教学的丰富性和生动性，自然会受到教师和学生的排斥．特别使课 件中的内容不能实现共享，如要使用其中某些很好的资料必需引用整个课件等． 针对上述问题，提出了基于构件的课件开发模式，即将每个知识点的内容做成构件的形式，教师和 学生可以通过构件组织平台，从构件库中取出所需的构件组织新的课件．通过构件的组装，可以很轻松 地构建不同的教学内容、不同的教学模式和思想、不同进度的教学软件． 1构件技术 构件．是指应用系统中可以明确辨识的构成成分，而可复用构件则是指具有相对独立的功能和可复 用价值的构件，具备有用性、可用性、适应性、可移植性等特征．构件技术是面向对象技术的一个发展， 其基本思想在于创建和利用可复用的软件构件库来解决应用软件的开发问题．随着对软件复用理解 的深入，构件的概念已不再局限于源代码构件，而是延伸到需求、系统和软件的需求规约、系统和软件 的构架、文档、测试计划、测试案例和数据，以及其他对开发活动有用的信息． 一个构件必须为复用者提供关于自身的信息，一般包括：属性，指构件可以由外部直接操作属性 作者简介：雷鸣(1980～)，硕士研究生 陈海山，厦门市计算机学会，硕士生导师 雷鸣等：基于构件技术的教学课件开发系统