河北高职技校 应用化工技术专业.doc

中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目 应用化工技术专业 建设方案 河北化工医药职业技术学院 二0一一年十二月目 录 一、建设背景与基础 1 （一）建设背景 1 （二）建设基础 3 二、建设思路与目标 6 （一）建设思路 6 （二）建设目标 6 三、建设内容 9 （一）推进校企对接，深化工学结合的人才培养模式 9 （二）推进中高职衔接，探索技能型人才系统培养 17 （三）完善校内外实践教学基地，强化实践育人 21 （四）转变培养方式，改革教学方法与手段 24 （五）建设一支工程实践能力强、专兼结合的双师结构教学团队 26 （六）深化社会服务功能，提升服务产业发展能力 29 （七）专业文化建设 31 （八）实施第三方评价 32 （九）专业群建设 33 四、建设资金预算 34 五、改革举措 36 （一） 解决的关键问题 36 （二）采取的主要办法 36 六、保障措施 39 （一）组织保障 39 （二）制度保障 40 （三）资金保障 40 （四）管理保障 41 七、预期成效 41 （一）在校企合作、工学结合方面，起到核心作用 41 （二）建成国内一流水平的化工综合实训基地 41 （三）课程建设、教师团队方面成果显著 42 （四）明显提升学生就业的综合竞争力 42 （五）社会服务能力显著增强 42 （六）中高职衔接技能型人才培养系统初步形成 42 八、建设进度与绩效考核 43 （一）建设进度 43 （二）绩效考核指标 45 应用化工技术专业建设方案 专业建设负责人： 学校：邸 青（河北化工医药职业技术学院，副教授） 企业：王平升（河北冀衡集团，总经理/高级工程师） 专业建设小组成员 专任教师：李永真、陈玉红、郝宏强、黄永茂、王贵珍、孙娜、胡亚伟 企业人员：王超英、周培华、王献军、杜志平 石油化工是河北省的三大战略支撑产业之一。《河北省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》指出：按照扩大规模、集约集聚、延伸链条、循环发展的思路，优化产业布局，要大规模改造提升石化工业，重点发展石油化工、煤化工、盐化工、精细化工，十二五期间力争使规模以上企业工业增加值实现倍增，其中石化产业增加值占规模以上工业增加值的比重达到15%左右。随着河北省经济结构战略性调整、产业结构优化升级，河北省石油化工将进入快速发展期。 河北化工医药职业技术学院应用化工技术专业，自2004年开办以来，紧密跟踪区域石化行业的发展，与企业深度融合，明确专业定位，确定培养目标石油和化学工业是我国国民经济最重要的基础产业，也是中国制造业的主要产业之一。根据国家行业分类标准，在制造业所包括的30个行业中，化学工业占有其中的7个行业（炼焦及核燃料加工业、化学原料及化学品制造业、医药制造业、化学纤维制造业、塑料制造业、橡胶制造业、专用设备制造业）。“十二五”期间，我国经济将继续保持平稳较快增长，我国石油和化学工业已进入由大国向强国转变的新阶段，未来五年是我国石油和化学工业结构调整升级的重要时期，也是实现转变发展方式取得实质性进展的关键时期。2010年河北省《政府工作报告》提出，石化工业是河北省三大支柱产业之一。2009年，对河北省化工医药职业教育集团内245家石油化工、医药企业进行了人才结构调查。调查表明，石油化工、医药企业高级技能人才占企业技能劳动者比例为22.8%，其中技师、高级技师占技能劳动者比例为5.2%。人才结构不合理，高素质技能型人才短缺，技术工人整体状况与石油化工和医药产业发展需要不相适应迫切要求相关高职院校围绕河北省石油化工和医药产业发展对高素质技能型人才的需求，加快专业结构调整，办出特色。近年来企业对现有技术工人的知识结构和能力水平都提出了较高的要求，要求具有良好的职业道德与敬业精神、综合的专业理论知识、化工生产岗位工艺运行控制及装置操作能力、发现生产中异常现象及解决问题的能力、技术革新能力、终身学习能力、化工生产安全及生态安全意识。因此，培养具有高职学历层次，能胜任岗位工作任务的学生已是迫在眉睫，急需高职院校为企业一线输送具有岗位工作能力的毕业“2+0.5+0.5”教学模式的人才培养计划: 即前两学年基本完成本专业的理论和实践教学环节，第三学年的第一学期主要进行订单培养或者开展专业拓展、技能认证训练与考核、职业综合实践等；第二学期学生到生产企业进行顶岗实习。学院积极聘请企业技术人员为实践教学指导教师，与校内教师共同对学生进行培养与管理。 表1 应用化工技术专业基本信息表 序号 内容 现 状 1 师资 条件 专业专任教师共16名，兼职教师20人； 双师素质专职教师14名，比例87.5%，有2年以上企业经历的教师12人，比例75%。40岁以下青年教师8人，具有硕士学位以上12人。高级职称8名，比例50%，其中教授2人。 2 实验实