江苏省东台市第一中学2017-2018学年高二上学期期中考试地理的试题（必修）.docVIP

东台市第一中学2017—2018学年度第一学期期中考试 高二地理（必修）试卷 第Ⅰ卷（选择题） 一、单项选择题：在下列各小题的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的(30小题，每题2分，共60分)。 1、以下按综合指标划分出来的区域有 A、干湿地区 B、自然区 C、高原区 D、热带雨林区 2、关于区域的叙述，错误的是 A、区域都具有一定的区位特征 　 B、区域都有一定的面积和形状 C、区域都有一定明确的界线 　 D、区域地理环境对区域发展有深刻的影响 3、决定我国自然地理环境差异的基本因素是 A．土壤和植被 B．气候和地形 C．水文和土壤 D．植被和水文 4、促使我国走可持续发展道路的最主要原因是 A．古代可持续发展思想对当代人的影响和熏陶深刻而又长久 B．很多地区缺水严重，工农业生产受到严重影响 C．人口、资源、环境问题使我国社会发展面临着巨大压力 D．经济落后，人均国内生产总值低于世界平均水平 日本和英国分别是亚欧大陆东西两侧海洋上的岛国，均位于北半球中纬度地区。但两者的区域特征有较大的差异。据此完成5～6题。 5.下列关于日本和英国自然环境相似性的叙述，正确的是 A.气候南北差异显著 B.森林植被覆盖率高，植物种类丰富 C.河网密布，流量平稳，航运价值高 D.地处中纬度，气候比较湿润 6.下列关于日本、英国农业生产的叙述，正确的是 A.日本农业以畜牧业为主体，畜牧业以畜禽饲养为主 B.英国畜牧业发达，在农业中占主体 C.日本种植业中，高产值的园艺业作物居于重要地位 D.英国种植业精耕细作，主要种植水稻、小麦、大豆等根据区域发展过程中的不同表现和人地关系的变化，可以分成几个阶段。读某“区域经济发展速度图”，完成7～8题。 7、.区域发展先后经历了 A.初期(Ⅰ＋Ⅱ)、中期(Ⅲ)、后期(Ⅳ)三个阶段 B.初期(Ⅰ)、成长(Ⅱ)、转型(Ⅲ)、再生(Ⅳ)四个阶段 C.初期(Ⅰ)、转型(Ⅱ)、成长(Ⅲ)、再生(Ⅳ)四个阶段 D.初期(Ⅰ)、成长(Ⅱ＋Ⅲ)、转型(Ⅳ)三个阶段 8、区域发展的不同阶段，人地关系的变化是 A.不协调→协调→不协调 B.不协调→协调 C.协调→不协调→协调 D.协调→不协调 9、下列工业区中，工业发展建立在丰富的自然资源基础上的是 A．德国慕尼黑 B．日本太平洋沿岸工业地带 C．沪宁杭工业基地 D．美国东北部工业区 生态足迹是人们所消耗的每种消费品的生物生产面积的总和。有效生态承载力是自然能够对人类提供的生态服务。分析下表中的数据，回答10～11题。 世界上部分国家的人均生态赤字资料(单位：公顷/人) 国家 生态 足迹 有效生态承载力 生态 赤字 国家 生态足迹 有效生态承载力 生态赤字 新加坡 6.9 0.1 －6.8 冰岛 7.4 21.7 14.3 比利时 5.0 1.2 －3.8 新西兰 7.6 20.4 12.8 美国 10.3 6.7 －3.6 秘鲁 1.6 7.7 6.1 英国 5.2 1.7 －3.5 澳大利亚 9.0 14.0 5.0 日本 4.3 0.9 －3.4 巴西 3.1 6.7 3.6 10.中国的人均生态足迹1.2公顷/人，人均有效生态承载力为0.8公顷/人，则中国的人均生态赤字为(单位：公顷/人) A．0.4 B．－0.4 C．2.0 D．－2.011．根据计算，1993年全球的人均生态赤字为－0.7公顷/人，1997年全球的人均生态赤字为－0.8公顷/人。下列叙述中，与这两个数据说明的问题相吻合的是 A．生物的多样性不断减少 B．地球上的交通和通信越来越发达 C．人类离可持续发展的目标越来越近 D．地球的生态环境处在不断改善之中 12．当生态赤字为负值时，从国家和地区的角度看是使用了别国的资源，从全球的角度看是盗用了下一代的资源。这句话中体现出的可持续发展原则有 A．持续性原则和共同性原则 B．共同性原则和公平性原则 C．公平性原则和持续性原则 D．经济性原则和持续性原则 下表为部分国家人均水资源拥有量及每万元GDP耗水量表。回答13～15题。 中国 美国 澳大利亚 法国 世界平均 人均水资源拥有量（m3） 2200 8952 18245 3357 8900 每万元GDP耗水量（m3） 5045 514 387 288 1344 13.分析上表可以看出 A．我国人均水资源拥有量和水资源总量均低于法国 B．我国每万元GDP耗水量约是美国的10倍 C．我国人均水资源拥有量约占世界平均水平的1/3 D．澳大利亚人均水资源拥有量高是因为水资源特别丰富 14.我国每万元GDP耗水量高的主要