江苏省第六届化学创新实验调演比赛.PDFVIP

江苏省第六届化学创新实验调演比赛 沈显好 王正兵 史海华 江苏省大港中学 一、实验原理 苏教版高中化学教材《必修1》课本上设计 的实验内容是：向一只盛有水的小烧杯中滴 加几滴酚酞溶液，然后投入一小块（约绿豆 粒般大小）金属钠，观察实验现象。 二、问题提出 （一）实验的气体难以验证 由于反应在敞口的烧杯中进行，很难直 接收集到气体并加以验证。故只能将结论 直接给学生，这样不利于培养和启发学生 的探究能力。 二、问题提出 （二）实验的时间难以把握 由于钠属于活泼金属，容易被空气氧化， 必须现场取出并处理后方可进行实验，会 使整个实验准备的时间较长，浪费了宝贵 的教学时间，不利于有效教学。 二、问题提出 （三）实验的进程难以控制 由于钠与水直接接触反应剧烈，导致观 察时间短。有时会出现钠粒乱溅的现象， 实验进程难以控制。且实验需要严格控制 用量，稍有不慎，很容易发生事故。 三、装置、仪器和药品 1、仪器： 具支U型管、注射器、直角弯 导管、烧杯若干、橡皮塞两个、 橡皮管两个、火柴、止水夹、 滤纸、小刀、镊子，胶头滴管 2、药品： 金属钠、酚酞溶液、肥皂水、水、煤油 四、实验步骤及现象 1、实验准备 （1）按装置图连接仪器，并检验装置气密性。 （2 ）往具支U型管中加入切好的钠，并用胶头滴 管加入1-2ml煤油浸没钠。U型管左管口用塞有注射 器的橡皮塞塞紧（注射器中装有滴了酚酞的水）， 左支管口的橡胶管用止水夹夹住，右边管口用橡皮 塞塞紧，右支管口连接直角弯导管插入肥皂水中。 四、实验步骤及现象 2、实验开始 （1）推动注射器，往U型管中注入加了酚酞的水， 水冲击煤油使其与钠接触，迅速反应，可以观察到 酚酞溶液变红色，钠在煤油和水之间的继续反应， 有大量气体放出。盛有肥皂水的烧杯有泡泡产生。 （2 ）用火柴点燃泡泡，能听到“噗噗”的响声，则 证明有氢气生成。 五、实验反思 近年来关于钠与水反应的改进有很多，这些改进 各有所长，也有诸如装置复杂、操作不方便、成功 率不高等弊端。我们认为实验改进必须遵循原理的 科学性、用品的易得性、装置的简单性、操作的方 便性、过程的安全性和效果的明显性。从实践的效 果上来看，该实验的改进有以下优点： 五、实验反思 （一）本实验装置简单易操作 实验中所需仪器简单易得，煤油的运用避免了 钠被空气中的氧气氧化，可在课前就把装置药品 装好，节省了宝贵的课堂教学时间，实验时只需 推动注射器注入溶液即可。 五、实验反思 （二）本实验现象明显易判断 实验中能直接观察到酚酞溶液变红，有气体 产生，在肥皂水中形成泡泡，学生通过点燃泡 泡的响声，很容易判断生成的气体为氢气。 五、实验反思 （三）本实验过程清晰易控制 实验中由于煤油的缓冲作用，实验反应平稳， 安全可靠，学生也能更长时间的观察反应，过 程更加清晰，有利于进行自主探究。 五、实验反思 （四）本实验内涵丰富易推广 实验中较大程度融合了钠的物理性质和化学性 质的问题。将气体的生成，产物的收集与检验集 为一体，还可以用于NO 、SO 、CO 、O 、NH 2 2 2 2 3 等气体的生成和检验。对学生思维发散和创新精 神的培养有积极地作用。 敬 请 批 评 指 正 ！