环境传播一个新的学术领域.PDFVIP

2017 年第 01 期 总第 066 期 Studies on Science Popularization 环境传播：一个新的学术领域 周 怿 张增一 * （中国科学院大学人文学院传播学系，北京 100049） [ 摘 要 ] 近年来国际社会应对气候变化问题存在着诸多争议，学术界对环境议题也日益关注，形成环境传 播这一新的综合性交叉学术领域。本文首先梳理了环境传播的概念，其次比较系统地阐述了环境传播产生 的背景及其成为一个独立的研究领域的发展过程，然后以《环境传播》杂志为研究对象对当前环境传播研 究的主要领域、理论与方法以及热点议题进行了评述，并对环境传播的学科性质和特征进行探讨，希望有 助于我国学术界重视和发展环境传播这一新的学术领域。 [ 关键词 ] 环境传播 环境新闻 科学传播 [ 中图分类号 ] G2 [ 文献标识码 ] A [ DOI ] 10.19293/j.cnki.1673-8357.2017.01.005 近年来我国雾霾事件频发，国际社会应对 与其相关问题，了解如何帮助解决这些问题， 气候变化问题存在着诸多争议，引起了我国社 并主动配合解决方案。”[1] 他首次把“环境” 会公众对环境问题的普遍关注。然而，作为与 与“传播”联系起来，使“环境传播”一词出 提高人们环境保护意识密切相关的学术领域， 现在公众的视野。 环境传播并未引起学术界应有的关注和重视。 实际上，在舍恩菲尔德界定“环境教育” 本文从分析环境传播的概念出发，阐述环境传 和提出“环境传播”的概念之前，环境新闻已 播在美国产生的背景及其成为一个独立研究 经有很长的历史，也导致一些学者和业界人士 领域的发展过程，并对当前环境传播研究的现 从环境信息传递的角度来界定环境传播。这种 状进行评述。 界定强调了环境传播的信息传递与意义分享， 突出媒介的“信息传播”功能。《华盛顿邮报》 1 环境传播的概念 记者盖瑞·格瑞（Gary Gary）指出：环境记者 环境传播的概念可以追溯到 20 世纪 60 年 让公众看到事实，让公众警醒环境问题，记者 代末。1969 年，舍恩菲尔德（Clay Schoenfeld） 的职责是将事实告知公众 [2] ；梅杰斯（Colleen 在《环境教育杂志》创刊号上发表了题为“环 Majors）认为：环境新闻记者的任务是发掘事 境教育新在何处？”的论文，他把“环境教育” 实，将影响我们地球和我们生活的事实清晰地 定义为：“一种传播，旨在培养公民了解环境 表达出来传达给公众 [3] 。 收稿日期：2016-09-21 * 通信作者：E-mail：zhzy@ucas.ac.cn。 034 环境传播：一个新的学术领域 周 怿 张增一 理论探索 德 国 社 会 学 家 尼 可 拉 斯· 卢 曼（Niklas vehicle）。”[6]12 从实用主义的视角来说，环境 Luhman）在其经典著作《生态传播》（ 传播旨在探索种种涉及环境议题和公共辩论的 Ecological Communication ）一书中从社会系统论的视角 信息包装、传递、接受和反馈；从建构主义视 界定了“环境传播”的概念，认为它是“旨在 角来说，环境传播强调借助特定的叙述、话语 改变社会传播结构