礼物的外套教学设计.DOCVIP

《礼品包装》教学设计 广陵小学 汤志美 教学领域：劳动与技术 （五年级） 课时：1课时 选题背景： 礼品包装属于造型设计领域，包装结构是为了保护商品，便于运输、销售和美观等要求而设计的，本课中所展现的主要为盒式和结扎式。包装的图案设计、色彩设计、立体装饰的设计及所运用材料等因素能够表达出作者的审美情趣，体现礼品包装的性质，渲染气氛，以体现美好的祝福。 活动理念： 本课的主要目的或意图是让学生了解包装设计在礼品赠送礼节中所起到的重要作用，让学生在制作和互赠礼品的过程中体验到人与人之间的尊敬、爱戴及深厚的情感。本课内容,不仅贴近学生的生活,而且很好地让学生体会到设计与应用的关系,美术与生活的密切联系。 另外，通过制作过程，还可以让学生了解包装的形式及设计的方法，认识各种纸材及其他材料的性能，引导学生巧妙利用材料的质感、颜色等进行造型想象，锻炼学生的实际操作能力。 教学目标： 1、了解礼物包装的作用。 2、通过折、剪、粘等技法，给礼物穿上美丽的外套。 3、通过变废为宝的过程，让学生感受美化生活用品的乐趣，培养他们关爱身边 的人和物的感情。 课前准备： 教师准备： 课前教师收集不同风格的礼物包装并制作PPT课件；提前做三个甚至多 个不同形式、不同品味、豪华程度不同的礼品包装，但内部的礼品是一样的； 各种各样的小瓶子、包装纸、剪刀等。 学生准备： 1、让学生分小组到礼品批发市场或商场、超市等地方去考察、参观、学习、 观察包装的形式及包装的方法等。 2、让学生搜集好的包装样品、废弃的包装盒，准备丝带、彩布、皱纹 纸、包装纸等各种相关材料和彩笔、剪刀、双面透明胶等工具，为 本课做好充分准备。 （在学生准备材料时，要提醒他们不要花钱去大量的购买，更不要相互攀比， 尽可能废物利用。例如，一片树叶，一张废旧报纸等也会制作出富有特色 的包装作品来。） 3、想一想自己要送给谁一个礼物，课前准备一个小礼物带到课堂上来。 活动过程： 一、创设情景，激发兴趣 1、老师提着一些礼品走进教室。 师：老师最过因工作上的事情太多，把生活上的一些事情给耽搁啦。邻居家 的奶奶生病几天啦还没去探望一下……为了表达我的一份心意，礼品倒 是都买好啦。可是，你们说，我就这么送给人家，感觉好不好呢？ 生：…… 师：大家帮老师想个办法，让这份小礼品看上去更精美点。 生：…… 小结：随着时代的发展，人们对日常礼品包装越来越重视；礼品配上精美的 包装，更显得礼品的珍贵，也更能表达主人的一片心意和美好情感， 所以，让礼品穿上美丽的外套，能使人们更加喜爱。 2、导入课题。 师：同学们，既然礼品的包装这样重要，我们就有必要学习一下。今天我们 就来学习《礼物的外套》。（ 在黑板上板书课题） 二、小组汇报、讨论： 1．师：周末，我们同学已经小组活动，到礼品批发市场或商场、超市等地方去 考察、参观、学习。现在，请各小组将你们的参观所见、所学、所感 报一下。 小组汇报交流。 2. 展示自己最喜爱的礼物，看看它们是怎样包装的。现在我们来说一说你最喜 欢的礼物包装是怎样的。（可以出示礼物、可以语言描述、也可以用实物照 片或电子照片展示） （指名学生回答） 3．课件出示几件礼物包装的图片，（方形纸盒、玻璃瓶、小玩具、饼干盒、零 食袋）。 讨论：它们是用什么材料？什么方法进行包装的? （同座位讨论） 师：你们见过的礼物包装有和它们不一样的材料和方法的吗?（生回答） 小结：我们通过欣赏这些美丽的作品，发现礼物的包装可以是精致的也可以是 夸张的，材料有美丽的彩纸、丝线、彩带、也有其他漂亮的工艺材料。 那它们到底是怎样制作出来的呢？ 三、示范体验： 教师给学生展示不同包装的礼物，师生交流，共同分析归纳制作的步骤：（通过实物展台，老师向学生边讲授边演示包装设计的形式和方法。） 1. 根据废旧盒子的大小裁剪与之相应包装纸的大小 （根据需要选较软的纸或 较硬的纸），将盒子放在包装纸中央。 2. 用双面胶或胶水接合两边。 3. 抓住包装纸，沿着礼盒边缘，将有打折部分往下折。左右部分的纸，也是沿 着礼盒边缘往中间折入。 4. 将底部的纸对折，再粘上双面胶或胶水固定，注意折线对准盒高的中线。另 一面做法相同。 5. 用柔软的材料制作花束系在礼盒上。 6.