修改 八上语文《苏州园林》.pptVIP

作者简介 叶圣陶:苏州人。 他教过小学，教过中学，教过大学。 写过童话、写过小说，做过编辑，办过刊物，编过教材。 担任过国家出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长，是我国现代首屈一指的语文教育家。 苏州园林是我国各地园林的标本. 闲步网师园 刘国正 寒花瘦竹岸边生， 小阁回廊叠画屏。 我欲踱桥还却步， 一池倒影怕人惊。 讲究亭台轩榭的布局， 讲究假山池沼的配合， 讲究花草树木的映衬， 讲究近景远景的层次。 狮子林即景 维则 （元） 鸟啼花落水西东，柏子烟青芋火红。 人道我在城市里，我疑身在万山中。 汉乐府《江南》： 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 本文用了哪些方法，并结合实例说说其作用。 作业 请用一段文字介绍你的房间或所在的班级室内布置情况，要求用一定的说明顺序进行介绍.  讲究亭台轩榭 的布局。 亭 台 轩 有窗的廊子或小室 榭 建筑在台上的敞屋 图画美 讲究亭台轩榭的布局 讲究假山池沼的配合 讲究花草树木的映衬 讲究近景远景的层次 角落的修饰 门窗的图案 色调的处理 总 分 主 次 逻辑顺序 第四段(1)： 假山的堆叠 （图） 池沼的配合 （图） 是一项艺术而不是技术 “生平多阅历，胸中有丘 壑”与“忘却苏州城市，只 觉身在山间。”照应 两种： 一种宽畅，一种成河道。 相同点： 总是高低屈曲任其自然 自然 第四段(2)： 本段哪些句子紧扣“图画美”这一特征？ 明确：“ ……这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。” “游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。” （图） 第五段(1)： 1、花草树木的映衬有什么特点？ 明确：——“着眼在画意。” 2、本段用了哪些说明方法？ 明确：作比较：与松柏，道旁树比较 举例子：“古老的藤萝” 打比方：把藤萝比作一幅画 明确：“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。” “有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。” 3、本段哪些句子紧扣“图画美”这一特 征？ 第五段(2)： 第六段： 1、近景远景的层次如何安排？ 明确：利用花墙、廊子或镜子为苏州园林 增加景致的层次和深度。 2、“隔而不隔，界而未界”（图）是什么意思？ 明确：尽管花墙和廊子作为一个隔界把景 致分为几个部分，但是好像并没有把景致 分开。 苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。 ------课后小结 作业 以”美”为话题,写一段话. 谈谈你喜欢的美. * * 生活中不是缺乏美,而是缺乏发现美的眼睛. -----罗曼·罗兰 美在想象 美在童趣 美在创意 美在温馨 美在静谧 美在气势 下有苏杭 上有天堂 请欣赏— 留园 狮子林 网师园 退思园 拙政园 叶圣陶 作为苏州人的叶圣陶认为 苏州园林有一种怎样的美? 苏州园林的总特点: 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 图画美 诗中哪一句说明苏州园林是“图画”？ 为体现这个共同点，设计者着重从哪几方面构思设计的？ 或者说：匠师们怎样实现“眼前总是一幅完美的图画”的目标？ *