心存感恩_学会做人主题班会（王）.docVIP

《心存感恩 学会做人》主题班会活动设计 紫金镇小学 六（1）班 聂荣华 一、组织理念：现在一些以自我为中心的学生，在家里，吃饭时最好的菜他一人独享；电视遥控器他一人主宰；同学聚会，要设法把父母打发出去，或时不时给父母脸色等等，不知感恩父母。在学校，坐在宽敞明亮的教室，使用优良的教学设备，不知感恩学校。在课堂上，教师上课他打瞌睡，作业不能按时完成，教师苦口婆心的规劝他视为耳边风，不知感恩教师。享用着大自然赐给我们的一切，不知感激和保护它，反而随意破坏它……这些人常常是“要求”多于“感恩”，只顾自己的利益，将父母、亲人、师长、朋友、同学的帮助视为理所当然、天经地义。 二、教育主题：通过本次《心存感恩 学会做人》班会活动,努力唤回同学们回报爱心的良知，并引导学生通过抒发真情实感来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发同学们爱的情感。 三、活动目标 紧扣学校“感恩”的情感教育主题,针对部分小学生对父母、老师的逆反心理及对周围环境的漠视，开展以“心存感恩 快乐成长”为主题的班会，让学生在活动中理解父母、师长、同学在自己生命中的重要意义，让他们懂得珍惜，学会付出，共同构建和谐社会。 四、活动准备：《蚂蚁报恩》的故事，诗歌朗诵《妈妈的爱》，《每当我走过老师窗前》的音乐、歌曲《感恩的心》 五、活动内容： 合 ： 同学们，大家好，我是主持人席华丽，我是主持人蔡志城，今天就由我们两个共同来主持今天的主题班会。 甲： 感恩不像我们想像的那么遥不可及。它做起来很简单。当他人向你投来美好的目光时，你要回赠一个亲切的眼神，当得到他人帮助时，你要投去一个甜甜的微笑，当受到他人鼓励时，你要说：“谢谢，我会努力的。” （ 一）、带着问题听《蚂蚁报恩》的故事 乙： 请听童光奕同学给大家带来的《蚂蚁报恩》的故事。 甲： 听了这个故事，你知道了什么？明白了什么？ 乙： 是啊！感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，同时也要给予那些需要帮助的人。没有父母的养育之恩，我们何以成人；没有老师的教诲之恩，我们何以成材；没有朋友的友爱之恩，我们何以快乐；没有大自然的赐予之恩我们何以雨露……我们的成长，时时接受着各方面的恩赐。在成长的历程中一定有许多事情让你感动吧？同学们，敞开你的心扉，说出你的感动，让我们一起来分享吧！ 第一环节：感恩父母 甲： 感恩父母赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我； 乙： 是啊，在人生旅途中，我们首先要感谢的是我们的爸爸妈妈，是他们给了我们生命。 甲： 当我们呱呱落地， 乙： 就迎来了爸爸、妈妈灿烂的笑脸！ 甲： 爸爸的微笑，就像暖流涌进了我们的心田！ 乙： 妈妈的微笑，就像人生的第一首歌谣！ 合： 从此，父母们日日夜夜陪伴着我们。 甲： 是谁教会你学会第一句话？ 乙： 是我们亲爱的妈妈！ 甲： 是谁教会你迈开了第一个步伐？ 乙： 是我们敬爱的爸爸！ 合： 你们就是我启蒙的严师。爸爸、妈妈，今天就让我们来赞美你们！ 甲：我们慢慢长大了，爸爸妈妈慢慢变老了，请同学们想一想，你在与爸爸妈妈相处的日子里都发现了哪些他们为了我们而慢慢老去的痕迹？ （5至6名学生说，主持人随机点评） 乙：是啊,爸爸妈妈为我们付出的太多太多，我们为爸爸妈妈做的太少太少，我们直至到索取、我们淘气、我们任性、我们不体谅父母的难处，我们认为爸爸妈妈为我们的付出是理所当然的，甚至有很多时候我们不——争——气！但是爸爸妈妈都一如既往的付出所有的爱，听到刚才那么多同学寻找到的爸爸妈妈慢慢变老的痕迹，此刻你是什么样的心情？ (4至5名学生谈心情) 甲： 是啊，明白了，全都明白了，原本年轻潇洒的爸爸就是这样慢慢变成一个糟老头儿，本来漂亮爱打扮的妈妈远离了时髦的衣服、时尚的化妆品就这样慢慢变成头有银丝、脸有皱纹的居家妇女。这一切都是因为他的儿女啊！明白了爸爸妈妈对我们的爱，我们为自己的年幼无知愧疚、我后悔、我心痛！我现在就想跑回家大声对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，对不起！我错了！我爱你们！”（全班同学大声齐说：爸爸妈妈，我爱你们！） 乙： 昨天是母亲节，是感恩的纪念日，放学后我建议所有父母在家的同学回家大声对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，我爱你们！请放心，我会努力的！”我们很多父母没在家，他们啊远离了家乡、远离了亲人、背井离乡漂泊在遥远的地方打工，他们也许现在正在漆黑的矿井深处、也许正在车间流水线上忙碌、也许正在烈日炎炎的建筑工地上搬着沉重的砖头……不要虚伪、不要鄙视、不要笑，这样的父母是伟大的，因为他们都是为了他们的孩子、为了我们啊！错了就要及时悔改，爱就大声说出来，感恩就是现在。班主任聂老师为了让父母在外打工的同学能及时向自己的爸爸妈妈表达感恩之情，把电话提供给了我们，让我们打通爸爸妈妈的电话，大声的给爸爸妈妈说：“爸爸妈