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弟子规总序教学设计
《弟子规》总叙教学设计
学习目标：
1、从总体上了解《弟子规》。
2、会背《弟子规》总叙。
3、初步体会其中的意境。
重点：
会背《弟子规》总叙。
教学过程：
一、导入
1、同学们，你们谁会背《弟子规》或《三字经》其中的一部分内容？（学生试背诵）
2、简单介绍弟子规
弟子规原名《训蒙文》，是清朝时期一个叫李毓秀的秀才所作，共360句，1080字。这本书，影响之大，读诵之广，仅次于《三字经》。现在就让我们一同走进这篇古训——《弟子规》。
二、学习《弟子规》总叙
1、教师范读
弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信
泛爱众 而亲仁 有余力 则学文
2、教师领读。
3、学生试读。
4、指名读。
三、引导简单理解
1、多媒体课件逐句出示，引导理解。
2、学生自读。
3、跟音乐读。
四、课间休息
1、课件出示《董遇三余读书》动画，学生以自己喜欢的姿势或坐或趴听故事。
2、教师简单小结。
五、熟读成诵
1、齐读。分行读。
2、拍手游戏读。
3、轻轻地踏着脚的节拍读。
4、模仿古人摇头晃脑读。
5、同桌练习背诵。
6、小组竞赛背诵。
7、检查背诵。
五、总结
同学们，弟子规是一本教我们如何做人的书。相信诵读它，你一定会养成良好的行为习惯，拥有一颗善良、正直的心，受到他人的尊重和喜欢，一生幸福！
七、课件出示，名句欣赏
蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
——南朝 王籍《入若耶溪》
八、作 业
给父母背诵《弟子规》总序。
九、板书设计
《弟子规》总叙
弟子规 圣人训
首孝悌 次谨信
泛爱众 而亲仁
有余力 则学文
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