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甜甜的糖果 梁虹馨
《甜甜的糖果》 五月第一周 启蒙 梁虹馨
活动目标：1.认识生字：甜 糖果 喜欢
2．能够指读《甜甜的糖果》
3.体验游戏中带来的乐趣
活动准备：字卡：甜 糖果 喜欢
彩虹糖 废纸团 纸盒 魔术师披风（孩子的风衣代替）纸棒一根
活动重点：学会生字甜 糖果 喜欢
活动难点：手口一致的指读《甜甜的糖果》
活动过程：
1.导入
拿出一瓶彩虹糖吸引幼儿注意力，晃动瓶子发出沙沙声
T：沙沙沙，听一听，是什么声音？C：糖 彩虹糖
教师出示字卡——糖果，反复指读
T：你们喜欢糖果么？C：喜欢
教师出示字卡——喜欢 反复指读 敲打字卡
T：糖果尝起来是什么样的？（手指甜字）“甜”
T：什么是甜的？（手指糖果）“糖果”
T：喜不喜欢糖果？（手指喜欢）“喜欢”
T：喜欢吃什么？（手指糖果）“糖果”
T：糖果是什么味道的？(手指甜字)“甜”
T：沙沙沙，是什么在跳？（手指糖果）“糖果”
2.游戏——丢雪球
准备好纸团——雪团，纸盒。将字卡粘贴在纸盒上，教师发出指令，请幼儿将雪团丢入相应的盒子里，看哪个小朋友丢的准。
我们来玩一个小游戏。看！我准备了小盒每个小盒都有自己的名字，就像小朋友一样。我念哪个小盒的名字你就把雪团扔到那个盒子里面。Are you ready？
3.引出卡片
出示图片，吸引幼儿注意力。
展示图片，介绍内容边指图片边讲，与幼儿互动
T：看看这是什么呀?这是一块糖。再看看这是什么?这也是一块糖。
拿出一块彩虹糖假装放嘴里
T：嗯，甜甜甜！糖是甜的，糖果是甜的。我喜欢糖果。这是为什么呢？因为它们实在是甜！
现在我请小朋友到前面来指一指哪两个字宝宝叫“糖果”哪个字宝宝叫“甜”那两个字宝宝叫“喜欢”（如果幼儿找不到，可以让他拿着字卡对照着去找）
4.指读卡片
教师变成魔术师慢节奏指读卡片，然后邀请小朋友当小魔术师
T：叮咚呛，伸出小小魔术棒！我们来点卡片上的字宝宝，让他们发出好听的声音来吧。我们点字宝宝的时候要从左往右一个字一个字的点，只能点在字宝宝的小脚丫上！这样点在他们的身上行不行?点在他们的头上行不行？不按顺序乱点行不行？
幼儿跟老师读一遍
T：现在老师请男魔术师跟我跟一遍。
T：好，男魔术师请得很好，现在请女魔术师跟我读一遍，看看能不能超过男魔术师。
T：魔术师们读得都很好。
T：我请每个小朋友到前面轮流到前面来穿上魔术师的小披风来读卡片，读得好的小朋友，老师会帮他变出糖果来，让他变成真正的魔术师。
每个小朋友都要到前面手口一致的指读。
5.结束
发给小朋友每人一个魔术棒，请小朋友回家给爸爸妈妈变魔术，展示成果。
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