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《大学化学2》教学大纲 课程编号学时与学习时间：学 分：课程类别：专业课 面向对象：应用化学专业、化学专业、药学专业、轻化工程专业本科学生 课程英文名称： Chemistry（2） 一、课程的任务和目的 任务：大学化学2应用化学专业、化学专业、药学专业、轻化工程本科学生必修的主要基础课程之一。主要内容为化学定量分析。其任务是让学生学习和掌握分析化学理论、分析原理及分析方法，建立化学中量的概念。培养学生从事理论研究和实际工作的能力和严谨的科学作风。 目的：化学分析的基本原理与方法不仅是分析科学的基础，也是从事生物、环境、医药、化学其它分支学科以及化学教育等相关工作的基础。化学分析与化学专业其他基础课程有着密切的联系。通过化学分析的学习，使学生掌握常量组分定量分析的基本知识、基本理论和基本分析方法。掌握分析测定过程中的误差来源、误差的表征及学会实验数据的统计处理方法。为更好地学习其它专业课程和从事应用化学、化学教育、药学专业、轻化工程专业等相关工作奠定基础。 二、课程教学内容与要求（一）绪论1．教学内容 （1）分析化学的任务与作用 （2）分析方法的类别 2．教学要求 （1）了解分析化学的任务与作用；各种分析方法的特点 3．教学重点和难点 重点：分析化学的任务与作用；分析方法的类别 （二）滴定分析法概论1．教学内容 （1）滴定分析的特点及方法分类 （2）滴定分析对化学反应的要求（3）标准溶液的配制及浓度的标定 标准溶液的浓度表示标准溶液的配制方法（4）滴定分析结果计算*2．教学要求 (1)初步掌握标准溶液的配制和浓度的标定，基准物质的条件；分析结果计算方法 (2)熟悉滴定分析对化学反应的要求 (3)了解滴定分析法的特点和类别 3．教学重点和难点 标准溶液的配制与标定；滴定分析的有关计算 （三）分析试样的采集与制备1．教学内容 (1)试样采集 采样单元数采样量 (2)试样制备 (3)试样分解无机试样生物试样2．教学要求 (1)了解试样的采取、制备与分解的方法；了解试样的制备与分解在定量分析中的地位 3．教学重点和难点 重点：样品采集与制备 难点：样品采集与制备；样品的分解方法 （四）分析化学中的误差与数据处理 1．教学内容 1）分析化学中的误差 误差来源及减免误差表示方法 2）有效数字及其运算规则 3）分析化学中的数据处理 可疑值舍弃置信区间及置信概率显著性检验回归分析法* 2．教学要求 1）掌握准确度与精密度的表示方法及二者之间的关系；有效数字的表示方法及运算法则；置信区间的含义及表示方法；分析结果的表示方法。 2）熟悉异常值取舍的方法；显著性检验的目的和方法；误差产生的原因及减免方法 3）了解回归分析法 3．教学重点和难点 重点：误差表示方法有效数字及其运算置信区间 难点：置信区间显著性检验误差产生的原因及减免 （五）分析化学中的质量保证与质量控制（自主学习） 六酸碱滴定法 1．教学内容（1）酸碱质子理论 酸碱定义酸碱反应实质酸碱强度 （2）酸度对平衡体系中各型体分布系数的影响 分析浓度与平衡浓度酸的浓度和酸度酸度对弱酸(碱)型体分布系数的影响 （3）酸碱溶液中酸碱度计算强酸碱；一元弱酸（碱）；多元弱酸（碱）；两性物质；缓冲溶液 （4）酸碱指示剂 变色原理变色范围（5）酸碱滴定 强酸碱互滴一元弱酸(碱)滴定多元弱酸(碱)滴定　 （6）酸碱滴定法的应用和计算示例（混合碱分析） 2．教学要求 (1)掌握各种酸碱溶液中pH值的计算；指示剂选择原则；酸碱滴定条件判断；酸碱滴定结果计算 (2)熟悉酸碱质子理论；酸碱平衡中各型体的分布 (3)了解酸碱滴定法的应用 3．教学重点和难点 重点：酸碱溶液中酸碱度计算；酸碱指示剂选择原则；酸碱滴定曲线；酸碱滴定结果计算 难点：酸碱平衡体系中各型体的分布、质子条件；酸碱溶液中酸碱度计算 （七）配位滴定法　 1．教学内容 （1）概述 （2）乙二胺四乙酸及其二钠盐 乙二胺四乙酸及其二钠盐EDTA的分析特性 （3）配合物在溶液中的离解平衡 配合物的稳定常数及各级配合物的分布影响配位平衡的主要因素配合物的条件稳定常数 （4）配位滴定指示剂 金属指示剂的作用原理金属指示剂条件指示剂的变色范围 （5）配位滴定法基本原理 滴定曲线影响突跃范围大小的主要因素及准确滴定条件配位滴定的最低pH值及酸效应曲线 （6）提高配位滴定选择性的方法* 2．教学要求 1）掌握条件稳定常数计算；金属离子能够被准确滴定的判别式；根据酸效应曲线掌握滴定金属离子最低pH的计算；配位滴定结果的计算； 2）熟悉滴定曲线 3）了解EDTA配合物的特点；各级配合物分布；副反应系数；金属指示剂作用原理；分步滴定条件；提高配位滴定选择性的方法 3．教学重点和难点 重点：条件稳定常数；准确滴定条件；滴定金属离子最低pH； 难点