大连理工大学卓越工程师土木精选.pdf

土木工程专业 “本科工程型”卓越工程师培养方案 目 录 1 培养标准…………………………………………………………1 2 标准实现矩阵……………………………………………………6 3 教学计划…………………………………………………………11 4 企业培养方案……………………………………………………14 i 1 培养标准 1.1 总体要求 本培养标准在国家通用标准的指导下，按照行业专业标准的基本 要求，结合大连理工大学办学特色、办学理念和人才培养定位，制定 本校土木工程专业的卓越工程师培养标准。使培养的学生具备如下特 点： （1 ）具备并能应用与本专业相关的科学、数学、工程科学基础 知识； （2 ）具有本专业分析问题与解决问题的能力，并掌握与本专业相 关的个人能力和专业素质； （3 ）能在实际多学科合作团队里工作并进行并有效的交流； （4 ）具备一定的企业和社会环境下的综合工程实践经验。 1.2 标准总体表述 1. 掌握土木工程学科的基本原理和基本知识，基础知识扎实，专 业知识宽厚，经历全面的工程实践训练，具有创新性思维和解决实际 工程问题的能力。 2. 土木工程职业道德和操守、技术伦理、个人价值取向教育。 3. 责任担当、贡献社会、保护环境、地域文化、商务保证及法律 法规教育。 4. 技术经济分析、经济效益及社会效益分析、经济管理知识教育。 1 5. 沟通和交流能力培养。 1.3 标准细化表述 1. 掌握土木工程学科的基本原理和基本知识，基础知识扎实，专 业知识宽厚，经历全面的工程实践训练，具有创新性思维和解决实际 工程问题的能力。 （1 ）数学和相关自然科学知识的学习。包括高等数学、线性代数、 概率与统计、物理、化学、电工等知识及应用。了解当代科学技术发 展现状和发展趋势。 （2 ）土木工程专业知识的学习。专业基础课程的学习，包括理论 力学、材料力学、结构力学、画法几何与制图、测量学、水力学、建 筑材料、钢筋混凝土结构、钢结构等，专业基础课程注重基础知识的 扎实掌握和运用能力。专业方向课程的学习，包括建筑工程、桥梁工 程、道路工程三个方向的课程及其相关的实验技术等，专业方向课程 注重培养综合运用专业知识和技术解决工程实际问题能力和探索创新 能力。掌握土木工程的防灾减灾基本原理及一般方法。了解本专业的 前沿发展现状和趋势。 （3 ）注重学生的土木工程实验技术培养。包括材料力学实验、建 筑材料实验、建筑结构实验、桥梁结构实验、道路工程实验。掌握土 木工程现代实验技术、工程检测的基本方法。 （4 ）工程实践学习和训练。包括工程制图、测量实习、认识实习、 生产实习、课程设计、毕业设计等工程训练，培养学生的工程技术实 2 践能力。 （5 ）了解与土木工程相关的专业知识，包括建筑、城规、房地产、 给排水、供热通风与空调、建筑电气等建筑设备、土木工程机械及交 通工程、土木工程与环境等专业课程。 （6 ）至少掌握一种计算机语言，如C 语言或FORTRAN 语言，能 够利用计算机语言编程解决问题。 （7 ）熟练运用结构分析和设计软件，包括企业常用的建筑结构分 析软件、桥梁结构分析软件、CAD 辅助设计软件等。 2. 土木工程职业道德和操守、技术伦理、个人价值取向教育。 （1 ）思想素质、文化修养、社会道德等人文科学教育，实现人文 科学与科学技术相互交融。包括历史与文化类课程、哲学与道德类、 公民与社会类、艺术与美感类、科学与生命类等相关综合素质类的知 识。 （2 ）技术伦理学教育，认识技术发展可能带来的社会问题 ，并加 以判断和自我约束。 （3 ）具备应对突发事件和危机的能力，能够洞悉或预测土木工程 设计、施工、使用中可能出现的问题，并采取恰当的应对措施。 （4 ）熟悉技术预研报告、可研性研究报告、可行性分析报告、投 标书、勘察设计、方案设计、初步设计、施工图设计、安