如何轻松有效的教与学精选.ppt

如何轻松有效的教与学 内容纲要 一、创建和带动班集体 二、教师有效的教育理念 1.基本的心态概念：尊重别人同时“三赢” 2.教师的有效思想基础：十二条前提假设 三、有效的教学方法与技巧 1.如何推动学生的学习------学生在乎的价值 2.学生思考模式的类型及在教学上的运用 3.如何快速集中学生的注意力 4.“图记法”提升学生记忆力 四、帮学生用信念管理人生 1.最大极限性信念 2.信念突破方法与技巧 五、情绪管理 EQ型处理他人情绪法 一、创建和带动班集体 1.班集体基本要素：团体文化、团体目标、团体规则 2.影响团队发展的因素： 目标与规范的确定：个人目标与团体目标是否一致；规范是否大家提出；是否大家都记得 成员违反规范后是否有压力。 沟通与信任：沟通是单向还是双向、多向；是否相互信任；是否了解自我、开放自我。 冲突与应对：是共同面对还是找借口；是否有三赢的思想基础；能否带动成员创新地解 决问题；是否关照到个人的需要和能量。 决策与领导：一言堂还是民主商议；是否定期召开团队会议；士气如何激励。 合作与潜能发挥：是否有合作精神发挥成员的潜能。 团队文化的创建：是否有明确的口号、是否共同创建；环境布置是否有特色。 二、教师有效的教育理念 1.基本的心态概念：尊重别人同时“三赢”。你好，我好，世界好。 2.教师的有效思想基础：十二条前提假设 （1）没有两个学生是一样的，因此不能期望他们有相同的反应。 （2）没有“教”这回事，只有“学”。 （3）沟通的效果取决于对方的回应。 （4）良好沟通的先决条件是和谐气氛。 （5）情绪本身不是问题，而只是一个讯号。 （6）无论什么说话和身体语言，都是沟通的讯息。 （7）重复旧的做法，只会得到旧的效果；若想效果有所不同，必须改变做法。 （8）凡事总有至少三个解决方法。 （9）所有行为背后总有一个我们可以接受的正面动机。 （10）在一个系统里，最灵活的人便能控制大局。 （11）教师与学生有足够的共同信念、共同价值，因此是“伙伴”的关系。 （12）学生只会跟随自己的价值观去学习。 三、有效的教学方法与技巧 1.如何推动学生的学习------学生在乎的价值 神秘、新奇、变化多、挑战、竞赛、刺激、能够帮助别人、能得到肯定…… 2.学生思考模式的类型及在教学上的运用 视觉性：喜欢示范（手势）、多颜色、多边化的描述 听觉型：有层次及连贯、详尽的讲述，押韵的字句 感觉型：喜欢听故事、多情绪感受的描述 3.如何快速集中学生的注意力 声音的停顿、高低变化；动作快慢 最高指示-----是什么 比评 喝水与健脑操 4.“图记法”提升学生记忆力 三三法 四、帮学生用信念管理人生 1.最大极限性信念 （1）妨碍成长的信念 使自己失去学习机会。例如：他能有什么好主意、你是什么身份，竟敢给我提意见、这样做不会有用。 使自己停滞不前。例如：现在已经够好了，不敢妄想得到更多、今天这么辛苦，哪有时间去想明天的事。 把责任交给其他的人、事，因而自己无能为力。例如：是他们不对嘛，为什么要我改变、人在江湖，身不由己、事情这样发展，我也没有办法。 把原因交给不可控因素，因而不能挑战或改变。例如：这是天意，没有办法、你不能改变世界的定律。 维持自己一个“没有资格”身份的信念。例如：我哪里会有那么幸运。 限制本人能力发挥的信念。例如：我不应该那样冒险、我不敢去尝试，我怕失败。 （2）关于身份的局限性信念 “我没有能力”。例如：我这么笨，肯定学不好数学的。解决的方向是让学生认 识自己拥有的无限能力。 五、情绪管理 EQ型处理他人情绪法