牛津小学英语简介PPT.ppt

各册教材简介3A、3B3A, 3B两册(供三年级用)主要强调听说，另外还要求掌握26个字母、约30个词语和整体认读部分词句。 3A、3B一、单元设置：3A、3B教材每册是12个单元，1-5、7-11是新授单元，6、12是复习单元；二、语言技能： 1 能正确认读和书写26个字母的大小写； 2 掌握30个四会单词，认读部分词句。 三、板块设置及其功能3A是4个板块，3B是5个板块，复习单元为3个板块。A、Learn to say（对话或短文）B、Look and learn （词汇）C、Look and say（操练本单元句型）D、Read and say (复现句型)E、Read and act (以旧带新、复习句型) Listen and repeat (训练语音)  Fun house (趣味阅读、练习、诗歌、歌曲) 各册教材简介4A、4B4A至6B六册(供四年级至六年级用)在继续重视听说的同时，有目的、有计划地逐步增加读写内容，逐步提高读写要求。 4A、4B一、单元设置：4A、4B教材设置为10个单元，5、10为复习单元，其他8个单元是新授单元，包括了8个话题。 二、语言技能：4A要求掌握新单词120个，其中四会单词50个，三会单词70个，四会句型13个。8个话题引出的日常交际用语40句，歌曲和小诗各4首。4B新单词142个，四会74个，三会68个，四会句型40个，交际用语36句。歌曲、小诗各四首。 三、板块设置及其功能4A、4B是7个板块，复习单元是4-5个板块，教学中教师要正确理解教材的编写意图，要根据具体情况将各个板块有机组合、相互渗透。A 、Read and sayB 、Look，read and learnC 、Ask and answerD、 Work in pairsE 、Read and actF 、Listen and repeatG 、Fun house A.Read and say(情景会话板块。)它通过情景对话，着重训练听说技能，提高会话能力；同时呈现新的词汇、功能项目和句型。B.Look,read and learn(按话题归类和图词结合的方式呈现词汇。)这些词汇中有的是前面两册已出现过的，有的是新单词。单词不能孤立地教学，而应该与功能项目和句型相结合，并借助Ask and answer，Look and say，Work in pairs，Work in groups，Look and say和Look，choose and say等板块，用多种方法进行操练，以求活学活用。 C、D.Ask and answer ,Look and say(呈现句型。)是每个单元的教学重点，一般都要求四会掌握。句型操练必须放在情景中，力求在情景中学，在情景中练，在情景中用。E.Read and act (任务。)主要是培养学生初步的语感、阅读能力和良好的朗读习惯。由于这个项目的难度比其他的要大一些，教师可以让学生通过读和说，掌握所学内容，然后再进行表演性的练习。 F.Listen and repeat (语音训练板块。)它提供了一些辅音字母所代表的音素及绕口令式的趣味句子。教师应把学生的注意力引导到对音的辨析和模仿上，让他们体会字母与其发音之间的联系，使其对音标有初步的认识，为以后的元音学习打下了良好的语音基础。对于板块中的绕口令式的句子，教师应该让学生多听、多读、多比较。 G.Fun house(活动板块)它为学生提供了饶有兴趣的语言材料，让学生在愉快轻松的活动中巩固和运用所学知识，进而提高听、说、读、写的能力。与3B相比较Fun house板块中增加了一些栏目。增加的Look and read旨在培养学生初步的阅读理解能力，而不要求进行表演。教师可以让他们借助生动的卡通画，轻松地读懂一个小故事，从中得到乐趣，获得成就感，从而激发他们学习英语的兴趣。该板块中的Make and play旨在培养学生的动手能力。 Unit?1 A New Student A??Read?and?say?Hello. I’m Ben. I’m new here . Hello. I’, Gao Shan . Welcome to our school. Who’s that …?从教材里体会到，怎样在新环境中熟悉周围的人和物，培养学生与人交往，与人合作，有积极的意义。B?Look?,?read?and?learn?生词：图文结合的方式呈现词汇。不孤立单词，与功能项目、句型、也可与后面部分一起学习。 CD??Ask?and?answer?/?Look?and?say?Who’s that…? He’s /She’s … Excuse me, a