职高英语教案：Unit6Shopping(购物)PPT.pptVIP

本节说课内容 教学反思 教学程序 学习方法 教学方法 教材分析 板书设计 中职《英语》说课Unit 6 Shopping（购物）Lesson 2 It’s nice and not very expensive（这个既漂亮又不贵） 一、教材分析 语言情境丰富 ︻ 教学内容 ︼ 实用句型简单 话题与生活岗位紧密相关 一、教材分析 Lesson 1 Can I help you? Lesson 2 It’s nice and not very expensive Lesson 3 The supermarket ︻在教材中的地位与联系︼ Vocabulary and sentence patterns about shopping Common sentence pattern about shopping The tips about shopping to - infinitive Situational dialogues about shopping Lesson 1 Can I help you? Lesson 2 It’s nice and not very expensive Lesson 3 The supermarket 一、教材分析 【教学目标】 教学大纲 使学生全面主动发展 情感目标 知识目标 1.Can I help you？ What can I do for you ? 2. How much is it? How much does it cost? 3. What color do you like? 4. What /How about this one? 5. What size do you take? 6. Would you like something to drink? 能力目标 培养交际意识和合作精神，养成科学思维的习惯。 面向全体 讨论购物相关 话题， 锻炼口语交际能力。 理解学习本节内容， 培养自主学习能力。 培养独立分析解决问题 的能力，活学活用。 活跃学习气氛， 增进感情； 增加凝聚力。 教学大纲 使学生全面主动发展 情感目标 1.Can I help you？ What can I do for you ? 2. How much is it? How much does it cost? 3. What color do you like? 4. What /How about this one? 5. What size do you take? 6. Would you like something to drink? 能力目标 面向全体 讨论购物相关 话题， 锻炼口语交际能力。 理解学习本节内容， 培养自主学习能力。 培养独立分析解决问题 的能力，活学活用。 活跃学习气氛， 增进感情； 增加凝聚力。 交际 教学法 任务 教学法 情景 模拟法 根据本节知识的教学特点，以便更好地突出重点，突破难点，按照学生的认识规律，选取三种有效的教学方法。 二、教学方法 利用图片展示、创设情境等形式，引导学生亲历其中，大胆尝试、灵活处理，让课堂变得生动、有趣、有益、有效，实现理论与实际相联系。 二、教学方法 任务教学法 交际教学法 情景模拟法 通过目标展示，启发、引导学生思维，培养学生们独立自主学习英语的能力，找到问题的关键，成功解决本节重点，突破本节难点。 组织学生分组讨论，创设情境，让学生充分接触听说语言，从实际出发，积极参与，突出学生的主体地位，培养学生的交际能力。 三、 学习方法 【学情分析】 困难 问题 障碍 学习兴趣不足 口语表达欠缺 学习缺乏信心 学习方法不当 认识不到位 存在误解 三、学习方法 结合亲身经历，理论联系实际，了解并掌握购物相关的日常交际用语，突出本节重点。 调动积极思维，发挥主观能动性；善于观察，学会换位思考；不拘泥于课本，大胆尝试，巩固并强化本节重点，突破难点。 从知识、方法等方面就主题相关内容进行总结，锻炼自主学习的能力，使自己真正成为课堂的主体。 亲身 体验法 归纳法 观察 联想法 四、教学程序 课堂展示 （15分钟） 课堂讲授 （15分钟） 课堂小结 （3分钟） 实现 教学目标 复习导入 （5分钟） 课堂练习 （6分钟） 课后作业 （1分钟） 【教学环节】 发挥学生的主体作用 四、教学程序 【复习导入——5分钟】 复习上节购