对在校大学生毕业后就业趋向的调查精选.ppt

一方面学生可以将理论知识应用于现实的实践中,然后将工作中遇到的挑战和见识带回学校,促进学校的教与学;另一方面,为用人单位创造提前发现和培养适合本单位所需人才的机会 第二,加强课堂教学中的实践性环节,首先要改变高校课堂教学中教师讲学生听,以教师为中心,以知识为本位,学生的主体性被忽视的状况,在课程设计、教学手段、授课方式上有一定的灵活性,建立和谐民主的课堂氛围,运用多样的教学方法,如互动讨论、专题讲座、技能培训、实地考察等多种方法,严格对学生课堂提问、作业、论文环节的各项要求。 谢谢观看 C11电信 张杭 钟鼎文 林辉扬 王炜翀 袁俊逸 戎昊靓 前言 树立正确的就业观是极为必要的。这就需要大学生能把个人的能力、知识和价值同社会的发展结合起来，不能偏废一方。大学生的个人价值、社会能力的实现，应适应国家经济的发展需要。 电影： /v/b1798616443.html 调查目地 调查内容 此次调查，调查的内容要根据大学生就业的目的来确定的。其主要内容为： 1.大学生毕业后去何处找工作 2对待自主创业的看法 3对大学生选择工作的主要影响因素是什么 4所希望的工作是什么？ 5对考研的想法 6.大学生毕业后是否会跨专业求职 调查对象 结合调查目的，我们选择以XX学院XX年级就读的同学为调查对象，进行问卷调查 大学生毕业后去何处找工作 46%的人打算回家乡找工作，他们认为这样可以下班后住家里而不用在外面租房，以此减少生活开支。还有就是便于照顾父母。 36%的人打算留在就读学校的所在地，他们认为对母校有感情，且对这里熟悉，便于找工作。 还有18%的人打算去没有去过的地方找工作，他们认为机遇是闯出来的，在家乡已经没什么机遇了，只能外出打拼。 对待自主创业的看法 有47%的人不怎么看好大学生自主创业，认为我们没资本，不可能白手起家而且风险太大，向父母要一大笔钱还不一定能成功。如果硬是想要创业，就应该先去中西部锻炼几年，因为以我们现在缺乏锻炼的状态，是接受不了现代社会的压力的。也有34%的人认为现在还年轻，可以去尝试一下，即使不能成功，那么最后也能从中得到锻炼，为以后的事业打基础。还有18%的人选择先找工作，打下一定的资本之后，要是有机会再自主创业。1%的人表示茫然不知 对大学生选择工作的 主要影响因素 1.个人因素： 兴趣、能力、气质、职业价值观、抱负水平等都对择业有很大影响。其中职业价值观、能力、兴趣对大学生职业选择的影响尤其大。价值观是推动并指引一个人做出决策和行动的原则、信念及标准，决定人们选择什么行为方式、手段和结果来生活和工作。如：有人重视社会地位，有人看重经济利益，也有人更在乎自我成长与发展等等 2.教育文化因素： 接受一定的文化知识教育和职业技术培训，会使人在择业上占有不少优势。首先，从就业机会来看，有调查表明，专业性就业的机会是一般就业机会的两倍。其次，在等级管理制度下，教育可提高人的社会地位，较高的学历或更多的教育经历是取得地位较高职业的一个条件。再次，在就职后的纵向发展——如职称评定、加薪提职上，具有较高文化程度的人也有更多机会和更大优势。就这个方面而言，大学生在大学期间的知识储备，为大学生毕业以后找到一份好工作提供了一个很好的平台 3.环境因素： 首先，社会习俗和职业传统影响大学生的择业策略，如“女孩子安稳些好”、“男孩子当老师没出息”等观念束缚着一部分人的职业选择。其次，社会舆论和当前社会上流行的价值观影响着人们的职业策略。再次，社会通过特定的人际交往、人际关系影响择业者的心态和行为。有时形成一种环境的压力，促使择业者做出某种选择。 家庭因素对大学生择业的影响表现为：①父母的影响或干预，有时把社会偏见更具体化，形成直接压力。②家庭的经济状况和社会地位，如：家庭拮据的人可能想找待遇好些的工作，而较为低层、受压制家庭的孩子可能想出人头地、改善状况 信息是职业选择的前提和依据，求职者掌握的信息量越大、越新，职业选择的主动权也越大。许多高校都在积极地为大学生顺利就业提供最大限量的信息，以便于大学生的就业。一个规模大、领导知人善用、重视发挥人才作用、发展势头良好的单位，人们自然愿意选择。就内部环境来说，也有两个重要因素影响人们的职业选择：培训机会（影响个人职业发展的重要因素，已成为白领们择业的首要考虑因素）和人际关系（影响人的工作成绩、情绪和心理健康）。 4.薪酬因素： 薪酬是物质待遇，包括工资、奖金以及各种福利待遇。如今工资在人们的物质待遇中所占的比重已大大下降，各种补贴、奖金和其他的待遇已成为不同性质工作的主要差别。 所希望的工作是什么？ 31%的人希望空闲舒适，但工资较低 11%的人希望工作充满挑战，工资很高 58%的人希望工作稳定，工资一般 对考研的想法