2017年北师大版小学语文四年级下册《天路》导学案.docVIP

小学语文 四 年级下册第 十 单元导学案 主备人： 审核人： 训练主题：路 课题 天路（第一课时） 课型 自主展示 课时 60 学习 目标 1、我能认识6个字并写会8个字，继续练习独立识字。 2 、我能用多种方法理解“霞光、吉祥、巨龙、翻山越岭、雪域、安康、神奇、漫长、欢聚一堂”等词语在课文中的意思。 3 、通过读课文，我能理解出“天路”的意思 重难点 目标1 目标3 学习过程 方法提示 【知识链接】 1 、这是韩红唱的一首名歌。 2 、青藏高原海拔高，空气稀薄，气候复杂多变大部分地区是不适宜生存的“生命禁区”。 3 、 2006年7月1日，横贯青藏高原的青藏铁路全线正式通车。铁路东起青海西宁，西至西藏拉萨，全长1956千米，是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路。 【自主学习】 1 、我用自己喜欢的方法来把课文读一读，我发现这些字易读错： ?我发现这些字容易写错： 2 、我能把田字格中的生字正确、工整地抄写一遍： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3 、我会运用多种方法理解词语： 霞光 吉祥 巨龙 翻山越岭 雪域 安康 神奇 漫长 欢聚一堂 还有哪些不理解的词： ? 4 、我再把课文读一遍，画出自己喜欢的经典词句，并摘录下来。 ? ? ? 5 、通过学习这首歌，我知道诗歌主要讲了： ? 【合作交流】 1 、组内交流易读错写错的字词，说说识字的方法。 ? ? 2 、交流讨论不理解的词语。 ? ? 3 、小组内自由朗读课文，小组长负责，两人互读，将课文背会？ ? ? 交流探究。 1 、我要把课文认真默读一遍，画出自己感受最深的句子交流。 ? ? 2 、交流“天路”指的是哪条路？ ? ? 3 、这条路是什么样子的？为什么称它为“天路”？ 【展示激励】 1 、小组分工展示： ? 2 、背诵课文，并说出自己的体会。 【 达标检测】 1 、比一比，再组词 冈（ ） 疆（ ） 域（ ） 岗（ ） 僵（ ） 或（ ） 峻（ ） 岭（ ） 崇（ ） 峻（ ） 岭（ ） 崇（ ） 2 给下列词语选择正确的读音： 屋脊（wūjí wūjí） 稀薄（xībó xībáo） 适宜（shìyí shìyì） 友谊（yǒuyí yǒuyì） 查找资料 自主学习 小组合作交流 小组展示 达标测评 练笔 赠： 我的写字心得体会 从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。 以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字仿写，其难度较大。写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养读帖习惯，可以从整体布局上纠正不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。 精品试卷