2017年北师大版小学语文四年级下册《一双手》导学案.docVIP

小学语文 四 年级下册第 4 单元导学案 主备人： 审核人： 训练主题：手 课题 一双手 课型 预习展示 课时 26 学习 目标 1、我能正确读写本课生字词，并认真做摘录笔记。 2、我要继续练习用“是什么”、“怎么样”、“为什么”提问。 3、通过学习，我会说出“五一”劳动奖章获得者张迎善手的特点。 重难点 练习用“是什么”、“怎么样”、“为什么”提问，感受张迎善手的特点。 理清文章层次。 学习过程 方法提示 知识链接 二、自主学习： 1、我来把课文读两遍，边读边画出生字和易读错的词语。 2、我要将画出的字词读几遍并组词，还要认真地将易读错的字写下来 。 3、我的摘录笔记： 4、我要从文中画出“惺忪、惊讶、铁铸、介绍、创建”这几个词，并能说出它们在课文中的意思。 5、我会给课文划分自然段，并归纳层次。 6、我来写写课文的主要内容 三、 交流合作： 1、我要练习用“是什么”、“怎么样”、“为什么”提问，并试着回答。 2、我要把课文略读一遍，找出描写张迎善手的自然段，边默读边思考：这是一双怎样的手？还要把重点词句画出来。 四、展示激励： 1、我知道易读错、写错的字词。 2、我要有感情地来读读课文，并说说课文的主要内容。 3、我想说说张迎善的手的特点，并说说我的感受。 怎样解答自己提出的问题呢？要看上文，看下文。 在合作中，一定要大胆地说出自己的理解，认真倾听同学发言，比比看哪个小组合作的最好。 五、达标测评： 1、我会在加点字的正确读音下面画“√”。 角落（jiǎo jué) 不计其数（shù shǔ) 磨光（mó mò) 不可多得（dé děi) 一圈（quān juàn) 丈量土地（liánɡ liànɡ) 2、我要比一比，再组词。 栽（ ） 拣（ ） 磨（ ） 载（ ） 练（ ） 摩（ ） 3、我会按要求改写句子。 （1）他事先用肥皂把这双手认真地洗过了。（改为“被”字句） 。 （2）这是我今生见到的天下第一号大手。（改为反问句） 。 独立完成 练习上下文提出问题 说出自己的看法 相信自己 独立完成 赠： 我的写字心得体会 从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。 以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字仿写，其难度较大。写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养读帖习惯，可以从整体布局上纠正不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。 精品试卷