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第五单元测试卷
第一部分 (分)1.3.填写古诗文名句。(10分)
(1) ,决眦入归鸟(1)为漫画拟一个形象的题目,并结合画面内容阐述标题的含义。(3分)
题目(1分):《 》
含义(2分):
(2)针对这幅漫画中的现象,请你给父母们提些建议。(2分)
建议:
第部分 (分)21教育网21教育名师原创作品第部分 (分)
参考答案
1.颊 栖 裁 逸
2.
错别字 榜 印 晃 萧 改 正 傍 映 恍 潇 3.略
4.有人开小差离开工程队;缺乏面包;缺乏枕木;找不到运输工具。
5. (1)题目:言传身教(以身作则、如此家教均正确,父与子不给分)。含义:图中父亲想通过书本教育孩子不偷东西,可是现实中又以自己的言行教孩子偷书。父母教育孩子不能停留在理论上和口头上,要言行一致,身教重于言教。
(2)建议:父母是孩子的第一任教师,一言一行都会对孩子产生影响。父母要想让孩子学好,自己要言传身教,做孩子的榜样。
6.僵卧说明陆游年事已高早已不是为国效力的年纪,但是他依然心怀国家,想为祖国尽一份力.表现了陆游对国家的忠诚和奉献精神7.因果关系.风雨大作的声音与铁马冰河的声音相似,由此使作者产生了此梦.
8.(1)办事成功 (2)远离 (3)买 (4)中举 (5)盘算
9.(1)(治水者)不经过观察和测量就不能了解它的真实情况,不经过访问、征求意见就不能彻底摸清情况。(2)昨天听说海县令为母亲做寿,买了两斤肉。
10.海瑞躬亲治水,生活节俭,惩罚总督之子。(甲)文用海瑞治水的事迹作为例证,用来论述只有不辞辛劳亲自奔走、清正廉洁才能取得治水的成功这一道理。
11.相同点:清廉。不同点:(甲)文还表现了海瑞不辞辛劳的特点,(乙)文还表现了海瑞不畏权势,为人刚正的特点。
附(乙)【译文】
海瑞,字汝贤,琼山(今海南)人。乡试中了举人,代理南平县教谕。后升任淳安知县。穿布袍,吃粗饭,让老仆人种菜自给自足。总督(官职名)胡宗宪曾经对人说:“昨天听说海县令为母亲做寿,买了两斤肉。”胡宗宪的儿子经过淳安县,被驿馆的官员惹恼,把官员倒挂起来。海瑞说:“从前胡大人巡查部下,明令所经过的地方,地方官员招待他们不要铺张。如今此人行李装备很丰厚,一定不是胡公子。”打开他的袋子发现好几千两银子,收在官库里,派人骑马禀告胡宗宪,胡宗宪无法给他施加罪名。s
12.第一段说明的内容是苏州园林栽种和修剪树木的特点。第二段说明苏州园林花墙和廊子的特点。
13.高树与低树俯仰生姿,落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,没有阅兵式似的道旁树,一些园里还有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
14.修剪得像宝塔那样的松柏,阅兵式似的道旁树。
15.举例子、摹状貌。具体、形象地说明了古藤萝枝干的外形特点。
16.不能。承上而来,过渡更自然,体现“着眼在画意”是苏州园林共同的特点。
17.一方面指的是淡蓝色的景物,一方面指的是淡淡的哀愁、忧虑。
18.淡蓝色的薄雾、浅蓝的炊烟、蓝亮的天空、幽幽蓝蓝的清泉、幽蓝的寂寞。表达了作者对家乡优美景色的喜爱以及对不和谐因素的忧虑。
19.(1)那些往事随着时间的流逝渐渐模糊,沉淀在记忆深处,直至被埋没。
(2)美好的回忆在脑海中不断翻腾。
20.(语言:)本文语言形象生动,比喻贴切。例如:“这时的村庄,像慵懒的少妇,长发披散,衣襟半掩,轻启朱唇,打着哈欠推开柴门。”“坡上新翻的黄土软软的,微温着,仿佛怀孕的女人,充满慈爱的光辉。”
(结构:)作者将各种景物按由近及远的顺序依次来写,条理清晰,构思巧妙。
21.【提示】这是一道半命题作文题,写作前,应先根据提示把题目补充完整,如“我改变了挫折的色彩”“我改变了困难的色彩”等。然后根据自己所填写的内容来确定写作顺序:生活中自己所遇到的挫折怎样,经过自己的努力怎样克服了挫折,挫折被战胜,幸福感流露出来,即改变了原来笼罩在挫折中的心情。其中克服困难、战胜困难的过程要详细具体,是文章的中心所在,再在语言上做到条理生动,文章定会成功了。
赠:
我的写字心得体会
从小开始练习写字,几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。
以前练习写字,大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字仿写,其难度较大。写起来标准难以掌握,不是靠上了,就是靠下了;不是偏左,就是偏右。练习写字时,一
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