3年高考2年模拟第14讲 基因的本质.pptxVIP

生物 课标版 第14讲　基因的本质   考点一　DNA是主要的遗传物质 教材研读 一、肺炎双球菌的转化实验 1.格里菲思的体内转化实验 (1)实验材料:S型和R型肺炎双球菌、小鼠。 S型细菌 R型细菌 菌落 光滑 粗糙 菌体 ①    有    多糖类荚膜 ②    无    多糖类荚膜 毒性 ③    有    毒性,使小鼠患败血症死亡 ④    无    毒 　　(2)实验过程及结果:   (3)结论:加热杀死的S型细菌中含有某种⑧    转化因子    使R型活细菌转化为S型活细菌。 2.艾弗里的体外转化实验 (1)设计思路:设法将⑨    DNA    与其他物质分开,单独研究它们各自的功能。 (2)实验过程及结果   (3)结论:使R型细菌产生稳定遗传变化的物质是     DNA    而不是蛋白质、多糖及DNA的水解产物。 二、噬菌体侵染细菌的实验 1.实验材料:噬菌体和大肠杆菌等。 (1)噬菌体的结构   增殖需要的条件 内容 模板 ⑤    噬菌体    的DNA 合成噬菌体DNA原料 ⑥    大肠杆菌    提供的四种脱氧核苷酸 合成噬菌 体蛋白质 原料 ⑦    大肠杆菌的氨基酸     场所 大肠杆菌的核糖体 (2)噬菌体的复制式增殖 2.实验方法:⑧    放射性同位素标记    法。 3.实验过程及结果 (1)标记噬菌体   (2)噬菌体侵染细菌: 4.实验结果分析 (1)噬菌体侵染细菌时,     DNA   进入细菌细胞中,而    蛋白质外壳   留在外面。 (2)子代噬菌体的各种性状是通过     亲代DNA    遗传的。 5.结论:     DNA    是遗传物质。 三、DNA是主要的遗传物质 1.不同生物的遗传物质 [连一连]   2.DNA是主要的遗传物质 ①    DNA    是主要的遗传物质,因为实验证明②    绝大多数    生物的遗传物质是DNA,只有少部分生物的遗传物质是RNA。 考点二　DNA的结构与复制 一、DNA的分子结构 1.DNA双螺旋模型构建者:沃森和克里克 2.DNA双螺旋结构的形成 3.DNA的双螺旋结构内容 (1)DNA由①    两    条脱氧核苷酸链组成,这些链按②    反向平行    方式盘旋成双螺旋结构。 (2)外侧:③    脱氧核糖    和④    磷酸    交替连接构成主链(基本骨架)。 (3)内侧:两链上碱基通过氢键连接成⑤    碱基对    。碱基互补配对遵循以下原则:A  T(两个氢键)、G C(三个氢键)。 4.DNA分子结构特点 (1)⑥    多样    性,具n个碱基对的DNA具有4n种碱基对排列顺序。 (2)⑦    特异    性,如每个DNA分子都有其特定的碱基对排列顺序。 (3)⑧    稳定    性,如两条主链磷酸与脱氧核糖交替排列的顺序不变,碱基对构成方式不变等。 二、DNA分子的复制 1.概念、时间和场所 2.过程 3.特点 (1)过程:     边解旋边复制    。 (2)方式:     半保留复制    。 4.准确复制的原因和意义 (1)原因:DNA具有独特的     双螺旋    结构,为复制提供精确的模板;      碱基互补配对    原则,保证了复制能准确进行。 (2)意义:DNA分子通过复制,将遗传信息从亲代传给了子代,保持了遗传信息的     连续性    。 1.判断下列关于遗传物质探索历程说法的正误。 (1)(2016江苏单科,1D)赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质。 (√) (2)(2015江苏单科,4C)赫尔希与蔡斯以噬菌体和细菌为研究材料,通过同位素示踪技术区分蛋白质与DNA,证明了DNA是遗传物质。 (√) (3)(2016江苏单科,1B)格里菲思实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质。 (✕) (4)(2016江苏单科,1A)格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因突变的结果。 (✕) (5)(2016江苏单科,1C)赫尔希和蔡斯实验中T2噬菌体的DNA是用32P直接标记的。 (✕) (6)肺炎双球菌转化实验证明了DNA是主要的遗传物质。 (✕) (7)用DNA酶处理后的S型细菌DNA与活R型细菌混合,可培养出S型细菌菌落和R型细菌菌落。 (✕) (8)(2014江苏单科,4D)赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA,证明了DNA的半保留复制。 (✕) 2.判断下列有关DNA结构与复制说法的正误。 (1)(2013课标Ⅱ,1A)DNA有氢键,RNA没有氢键。 (✕) (2)磷酸与脱氧核糖交替连接构成DNA链的基本骨架。 (√) (3)真核生物DNA分子复制过程需要解旋酶和能量。 (√)