【成才之路】2014-2015学年湘教版高中地理必修1课件：第1单元《宇宙中的地球》第1节 地球的宇宙环境PPT.ppt

运动特征 涵义 共面性 八大行星绕日公转的轨道几乎在同一平面上 同向性 公转方向都与地球公转方向相同(自西向东) 近圆性 八大行星的公转轨道同圆相当接近 (2)结构特征： 项目 分类　　 包括的行星 距日远近 表面温度 质量 体积 密度 有无 光环 类地行星 水星、金星、地球、火星 近 高 小 小 大 无 巨行星 木星、土星 中 中 大 大 小 有 远日行星 天王星、海王星 远 低 中 中 中 有 2.地球的特殊性 地球的特殊性主要表现为它是一颗存在生命的天体。地球上之所以会出现生命，除与地球所处的稳定、安全宇宙环境有关外，还与地球自身的条件有密切的关系。 存在生命物质的条件 存在生命条件的原因 影响 外 部条件 安全的宇宙环境 太阳系中，大、小行星各行其道，互不干扰 太阳系八大行星都可能存在生命 稳定的太阳光照 自生命诞生以来，太阳光照条件没有明显的变化 自 身 条 件 表面温度适宜 日地距离适中，地球上近地面平均气温约为15℃ 只有地球有生命存在 大气层的存在 地球的体积和质量适中，能吸引住适宜生物呼吸的大气，大气的厚度、密度合适 表面温度的日变化、季节变化较小 地球的自转和公转周期适中，地球大气的保温效应，地球上昼夜温差和季节变化不过分剧烈 充足的水分 地球内部结晶水汽化及日地距离适中，地球上存在液态水 特别提醒： 歌诀记忆地球上生命存在的条件、原因 八大行星绕日行，唯有地球有生命。 日地距离正恰当，温度条件有保障。 自转周期不太长，白天增温夜晚降。 体积质量很适中，吸引大气在表层。 地球大气是棉被，昼削阳光夜保温。 地内物质运动强，逸出水汽成海洋。 生物出现是必然，分清原因和条件。 美国宇航局所属开普勒空间望远镜于2011年12月确认了首颗位于所谓的“宜居带”中，并且围绕一颗和太阳非常相似的恒星公转的系外行星。这颗最新确认的系外行星名为开普勒—22b。“开普勒—22b”的发现是我们在发现地球“孪生兄弟”过程中的一个重要里程碑。回答(1)～(2)题。 ●典例剖析 (1)要想了解“宜居带”上是否有生物存在，你认为必须要了解下列信息中的哪些信息(　　) ①“宜居带”上是否有火山活动　②“宜居带”上是否有水　③“宜居带”上是否有适合生物呼吸的大气　④“宜居带”上的温度是否适宜　⑤“宜居带”是否围绕太阳公转 A．②③④　　 B．①②③④⑤ C．①②③ D．②③④⑤ (2)“开普勒—22b”围绕运转的恒星需要具备的条件是(　　) A．能够发光放热 B．寿命较长，且发光放热稳定 C．存在高级生命 D．在银河系的一条旋臂上围绕银河运转 成才之路·地理 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 湘教版 · 必修1 宇宙中的地球 第一章 第一节 地球的宇宙环境 第一章 课时目标·导航 课堂导学·探究 基础训练·达标 能力提升·巩固 课时目标 · 导航 课堂导学·探究 一、人类对宇宙的认识和多层次的天体系统 ●基础梳理 1．可见宇宙 人类已观测到的________宇宙。 2．范围 半径约是_____光年。“光年”是天文学中的____单位。 3．天体 宇宙间的_________恒星、_______、卫星等各种物质通称为天体。它们在宇宙中的分布是_________的。 4．天体系统 _______________和天体的永恒运动维系着天体之间的关系，构成_______的天体系统。 140亿 距离 星云 行星 不均匀 万有引力 多层次 有限 5．银河系及河外星系 共同点 主要由______等比较大的天体组成 关系 _______相同的恒星系统 联系 两者都是星系，所有_______合在一起构成最大的天体系统，称为总星系 恒星 级别 星系 6.太阳系 (1)组成：由太阳、围绕太阳运行的_______、矮行星，以及_________、彗星、流星体、卫星和行星际物质组成。 行星 小行星 水星 地球 木星 天王星 方向 ●合作探究 读教材P8图1—3“太阳系示意”，据图探究以下问题： (1)太阳成为该天体系统中心天体的原因是____________。 (2)八大行星中，属于地内行星的是____________，属于远日行星的是________________。 (3)小行星带位于______星与______星轨道之间。 (4)大、小行星绕日公转的方向都是____________，且它们的轨道大体在同一个________上，使地球处于比较安全的宇宙环境中。 提示：(1)太阳质量巨大　(2)水星、金星　天王星、海王星　(3)火　木　(4)自西向东　平面 ●归纳提升 1．宇宙是物质的，其天体形态多种多样，且分布不均 ●归纳提升 2．宇宙间常见天体的特点 天体 形状 特征 天文现象 恒星 球状 由炽热的气体组成，成分以氢、氦为主，能发光 受大气的影响