体育与健康水平二(三年级)课件2.pptVIP

华东师大版体育与健康水平二（三年级） 松岭区第二小学 徐秋超 说 课 标 课程目标 内容标准 运 动 参 与 运 动 技 能 身 体 健 康 心理健康与社会适应 积极参加各 种体育活动 学习 体育 运动 知识 掌握运动 技能和方法 增强安全意 识和防范能力 掌握基本保 健知识和方法 塑造良好体 形和身体姿态 全面发展体 能与健身能力 提高适应自 然环境的能力 培养坚强 的意志品质 学会调控 情绪的方法 形成 合作 意识 与能 力 具有良好 的体育道德 内容 标准 说 教 材 教材编写的特点 本册教材编写体例 本册教材内容结构 知识与技能的立体式整合 教材编写的特点 1、载体多样化，由于小学阶段不编写学生的课本，所以在体育教学过程中，主要通过挂图、幻灯片、卡片、音像资料等多种载体让学生学习体育知识和技能。 2、教材内容具有生活化和游戏化的特点，小学体育教学的最大特点，就是学习内容要符合儿童的要求，内容要贴近他们的生活，练习的动作也应该是他们所熟悉的，这些来自于生活的教材内容，游戏性强。从而能更好地激发和培养学生对体育学习的兴趣 3、将教材内容的介绍与教学案例的分析有机结合起来，把教师从单纯的知识、技能传授者，转向让学生在学习中学会学习的指导者，进一步确立了学生在体育学习中的主体地位。 教材编写体例 课程概述:包括小学体育课程的沿革历程和