八年级语文测试习题：苏教版八年级语文第二学期期末试卷有答案.docVIP

常熟市2007—2008学年第二学期期末试卷 八 年 级 语 文 题号 一 二 三 总分 得分 第一部分(25分) 1．根据汉语拼音写出汉字。（4分） ①柔nèn（ ） ②魁wú（ ）　③无精打cǎi（ ） ④繁花似jǐn（ ） 2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（分）错别字 改 正 3．默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的。（分）．． 既加冠 B。 无从致书以观 中峨冠而多髯者（《核舟记》） 策之不以其道（《马说》） C．行深山巨谷中 D。 未尝稍降辞色 一行有五点明处（《山市》） 于是宾客无不变色离席（《口技》） E． 久而乃和 其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之（《活板》） [答] 7.下列句子中加点字的读音有误的是哪一项？（2分） A、余幼时即嗜学既加冠主人日再食同舍生皆被绮绣以中有足乐者，不知口体之奉不若人也茴字四样写法.文中画线句子告诉人们怎样的道理？具体说说作者是运用怎样的方法把这个令人深思的道理说清楚的。（3分） [答] 阅读下面语段，完成18～20 题。（7分） ①厦门是一座风光旖旎的“海上花园”，先贤曾诗赞其“一城如花半倚石，万点青山拥海来”。然而，这座林木茂密，花卉缤纷的“海上花园”，却时常有外来生态杀手伺机侵入。“猫爪藤”就是一个有着美丽面孔的外来生态杀手。? ②猫爪藤是多年生木质藤本植物，因其叶子顶端长有吸附能力很强、酷似猫爪的三枚小钩状卷须而得名。160多年前，猫爪藤作为观赏性植物从原产地美洲引入厦门。想当初，红砖楼房外，常绿的猫爪藤沿着庭园栅栏疏密有间地攀爬着，鹅黄色的花不时从青藤间探出，确也是一道风景。但随着时光的推移，猫爪藤便渐渐暴露出其生态杀手的真面目。繁殖能力极其旺盛的猫爪藤，借助强劲的海风将其种子四处传播。生根发芽之后，不仅其发达的根系会疯狂地与其它植物争夺养分，而且坚硬、锋利的“猫爪”还能紧紧抓住树皮往上攀爬，以层层叠叠的茎、叶构成网状“藤罩”遮盖整个树冠，使树木因无法进行光合作用而枯死；而后它再向四周扩散，攀援周围的其它树木并覆盖，最终导致成片的树林死亡。在我市受猫爪藤危害较重的鼓浪屿，许多古树名木被猫爪藤裹缠得面目全非、惨不忍睹。?? ③猫爪藤的胡作非为让人忍无可忍，但铲除猫爪藤却并非易事。猫爪藤的根扎进地下40厘米左右，与其它树木的根纠缠在一起，难于斩除，而且猫爪藤还有贮藏着丰富养分的块根，即使把地面的藤蔓统统割掉，它很快又能长出新芽。上个世纪90年代初鼓浪屿就开始清理猫爪藤，到2004年7月清理面积已达12万多平方米。尽管如此，形势仍不容乐观，要防止猫爪藤重新在鼓浪屿蔓延显然还需要旷日持久的艰苦斗争。?? ④“猫爪藤”当初是作为观赏性植物被有意引进的。在引种地区，这些植物不再受原产地各种天敌的威胁，生长的环境阻力变小，繁殖速度极快，最终成了生态杀手，对本土植物的多样性构成严重威胁。“猫爪藤”带给本土植物的是生存的危机，带给厦门人的则是深沉的思考。 18.用自己的话说说本文为什么用“生态杀手”一词来称呼“猫爪藤”？（分）．有人认为，文章第②段和第③段的划线处都以鼓浪屿为例，显得累赘，可删掉其中一处。你是否认同他的看法？你的理由是什么？（分）20．文章结尾说“‘猫爪藤’带给本土植物的是生存的危机，带给厦门人的则是深沉的思考”。下面链接的是几位市民颇有代表性的想法，你赞同哪一位市民的想法呢？请具体说说理由。（分）?【市民甲】可采用“生物防治法”，引进天敌，治理“猫爪藤”。?【市民乙】应保护和培植本土植物，不要盲目引进外来植物，以维持本土植物多样性。?【市民丙】应尽早建立外来生物入侵的预警机制，早防早控，确保生态系统安全。 ①我做女孩时曾遇上一个男生开口问我借钱，而且张我的为难令那男生难堪，他低下头，说那钱有急用，又说保证五天内归还。我不知 ②时间一天一天过去，到了第五天，男生没来上学。整个白天，我都在心里责怪 ③夜里快要睡觉时我忽然听到窗外有人叫我，打开窗，只见窗外站着那个男生，他!”他把拳头搁在窗台上，然 ④我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同办成了一件事，