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教师课堂教学良好形象精选
教师课堂教学的良好形象 宁波市教育局教研室 章才根 一.教师良好形象的几个因素 1、教材 2、学生 3、讲台 二.教师课堂教学良好形象的特征 1、让学生安心地学习（爱心） 2、让学生有效地学习（科学） 3、让学生愉快地学习（艺术、智慧） 1.爱心（内在、真诚、广泛） 内出于心，外被于物，谓之慈 真悲无声而哀，真怒未发而威，真亲未笑而和，真在内者，神动于外，是所以贵真也。 （庄子《渔父》） 2.科学（遵循教学规律） 眼中有人 脑中有纲 心中有本 手中有法 3.艺术(综合、美感、实践) 语言艺术 技能艺术 方法艺术 组织艺术 评价艺术 语言艺术 清楚、简洁、流畅、准确 生动、形象 风趣、幽默 4.智慧 “智慧”与“聪明” “智慧”与“机智” 三. 两点教学建议 1.发展的眼光看教学 2.全面的眼光看教学 * 教学设计 教学目标 教学过程 教学评估 *
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