鄂教版语文八上听潮同步练习.doc

听潮第一部分：1．下列加点字注音全对的一项是（　　）A、酣梦（h?n）　芳醇（c?n）　深黯（?n）　琴弦（xu?n）B、眼睑（ji?n）　琼台（qi?ng）　云汀（d?ng）　窗棂（l?n）C、罅隙（xi?）　汩汩（g?）　嗥叫（?o）　溺爱（n?）D、拔剌（l?）　慵懒（y?ng）　恍惚（h?）　咆哮（p?o）2．下列加点词语使用恰当的一项是（　　）A、海在我们脚下呻吟着，诗人一般。B、岩石也仿佛渐渐战栗，发出反抗的嗥叫，击碎了海的鳞甲，片片飞散。C、低低的，轻轻的，像微风掠过琴弦。D、那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔。3．从文中找出下列词语的反义词。昏暗（　　　　）　　粗暴（　　　　　）　　沉重（　　　　　）　　喧闹（　　　　　）4．从文中找出运用拟人手法写潮的声音情态和性格的句子各一句。声音：情态：性格：5．填空：本文先写落潮时的大海，表现了大海的???，再写涨潮时的大海，表现了大海的???。写海潮时，重点描写了海潮的???。照应了题目中的“??”字。读选文，回答问题：⑴不晓得过了多少时候，远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦，它恼怒似的激起波浪的兴奋，渐渐向我们脚下的岩石掀过来，发出汩汩的声音，像是谁在海底吐着气，海面的银光跟着晃动起来，银龙样的。接着我们脚下的岩石上就像铃、铙钹、钟鼓在奏鸣，而且声音愈响愈大。没有风。海自己醒了，喘着气，转侧着，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛。因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。岩石也仿佛渐渐战栗，发出抵抗的嗥叫，击碎了海的鳞甲，片片飞散。⑵海终于愤怒了。它咆哮着，猛烈地冲向岸边袭击过来，冲进了岩石的罅隙里，又拨剌着岩石的壁垒。音响就越大了。战鼓声，金锣声，呐喊声，叫号声，啼哭声，马啼声，车轮声，机翼声，掺杂在一起，像千军万马混战了起来。银光消失了。海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。⑶它从我们的脚下扑了过来，响雷般地怒吼着，一阵阵地将满含着血腥的浪花泼溅在我们的身上。6．以上文字生动形象地写出大海的什么美？7．大海愤怒的情态，文中是从形态和声音两方面来写的。写声音是把它比作千军万马混战，作者列举了哪几种声音？请列出来，并简要分析这声音与下文中的“血腥的浪花”有什么联系。8．写⑴句和⑵⑶句的情景时，作者有怎样的心理活动？⑴句????　　⑵⑶句???9．给以上文字拟一个小标题。10．文段里作者表达出了怎样的感情？第二部分：?????（一）?????星空①星星对我展现一种人格化的亲近姿态，是在达里湖畔的一个夜晚。②达里湖形似一牛肩胛骨，位于克什克腾草原的西北边缘。我们到达之时已届仲秋，湖边遍生红草，像一堆堆暗燃的炭火，驱逐已经逼人肌肤的寒意。达里湖在蓝得刺眼的天空下悠然映出远山的倒影。在人迹罕至的蒙古高原，此湖安闲丰腴，像赋闲的天神。远眺湖面，鸥鸟起伏，浪挽涟漪，无意中领会到达里湖的女性化气息。难怪当地有传说，把湖神称“达丽娘娘”。③看达里湖，你要调动好精神，一口气把它看够，然后头也不回地离开。心若一软，贪图眼福回头再看一眼，就难免又看上半天。所谓“流连忘返”，就是这个意思。你看到了什么呢?无非湖光山色，它如亘古不移又似瞬息万变。造化和人工的区别就在这里：人之手下无论多么巧妙的制品，刺绣也罢，园林也罢，总是极尽复杂，然而观者一目了然；自然展示的是单纯、浑然，给人以欣赏不尽和欲进一步了解却又无奈的景象。譬如看达里湖的蓝，令人惊羡，宛如在蓝中还有什么更美的东西。④入夜，我们几个不怕冷的蒙古族汉子决意在湖畔的蒙古包下榻。蒙古包的样式设施均好，十多个人盖着被子和大衣挤在一起，在烛光下讲些稀奇古怪的故事。午夜我外出时，却被眼前的景象惊呆得说不出话来。⑤满天的星星肃然排列，迎面注视着你。它们好像在蒙古包外等侯了多时。在这里看星星，星星们在你眼前亮起，一直亮到了脑后。你仿佛把头伸进了一座古钟里面，内里嵌满活生生的星星；我顿悟《敕勒歌》中为什么有“天似穹庐”的句子。在这里看到，天原本就是个硕大的圆形屋顶，很低很矮，始终伏在人的脚底下，好像一抬脚，哪里都可以去得。⑥站在夜风中的达里湖畔，脚下是地，遥遥与地相接的远方就是天了，因为那儿星斗闪烁。在草原看星星，无须仰头，可如观壁画一般平视。李白诗云“云傍马头生”，不是虚言。在这里，星星会像铃铛一样系在马鬃旁。以往看星星，觉得它们清冷遥远；而这里的星群太生动了，每个星都像伸着头在观察我。这里的星星多得很，它们拥挤嬉笑，它们矜持沉思。⑦有位诗人将星星亲昵地称作“星子”，我看到的真是一群有灵性的星子。星子们，你们是别在哪一位酒醉的天神衣襟上的徽章呢?这位天神一定是英雄，不然怎么会拥有你们这些精灵?11．综观